作爲一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的小班遊戲優秀教案及教學反思《蝴蝶找花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過遊戲，引導幼兒正確感知紅、黃、藍三種顏色。
2、引導幼兒根據標記會按顏色分類。
活動準備：
1、環境準備：創設花園的情景，花園裏有紅、黃、藍三種顏色的花、蝴蝶若干、三個小房子(蝴蝶的家)，三隻可插的蝴蝶，紅、黃、藍三種顏色的門。
2、物質準備：a紅、黃、藍蝴蝶胸牌若干、花傘、錄音機、輕音樂等。 b請大班三個孩子做公園守門員。
活動過程：
一、通過入場遊戲，初步感知紅、黃、藍三種不同的.顏色。
1、幼兒“變”成小蝴蝶。
遊戲中請小朋友選擇一隻自己喜歡顏色的蝴蝶胸牌，引導幼兒與同伴相互交流：我變成了一隻×蝴蝶。
2、進公園：要求每隻小蝴蝶從與自己一樣顏色的門進公園，感知顏色的對應。
二、逛公園，引導幼兒進一步感知三種不同的顏色。
1、幼兒自由觀察，互相交流，提問：公園裏有些什麼?
2、鼓勵幼兒向同伴大膽表述自己的發現，比較花、蝴蝶、房子的不同。
三、遊戲：蝴蝶找花。
1、自由找花避雨。
要求幼兒在花園找一隻與自己顏色相同的蝴蝶;聽到雷聲就趕快躲到花的下面，並引導幼兒說：我躲在什麼顏色的花下面。
2、找相同顏色的花避雨。
再次遊戲，要求要躲在與自己相同顏色的花下面。
四、遊戲：送小蝴蝶回家。
1、啓發幼兒按標記歸類，邊放邊說“x蝴蝶我送你回x房子”。
2、送花：引導幼兒把相應顏色的花送給小蝴蝶家。
五、教師帶領“蝴蝶”到“花園”外遊戲。
活動反思：
整個活動以遊戲貫穿始終，各環節銜接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類，並用顏色標記表示分類結果，達到了教學目標。孩子們活動過程中，興趣很高，注意力非常集中，孩子們都積極參與遊戲，玩的不亦樂乎，活動氣氛非常活躍。唯有不足之處是：教師組織活動的語言需要再簡練一些，還有幼兒分組操作活動環節，教師觀察指導的引導語要規範準確。還有當幼兒回答教師提問的問題後，要及時的給予幼兒表揚及鼓勵。
