活動目標：
1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節奏地朗讀。
2、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
3、讀準字音：魚、來
活動準備：
大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一隻。
活動過程：
1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什麼？請你們想一想池塘裏會有誰哪些小動物呢？教師總結。
今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌裏有哪些小動物？
2、提問：兒歌的名字是什麼？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？
3、師生共同講解圖譜，並指着圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鉤、叉表示什麼？
你們有沒有發現這首兒歌每句後面都有什麼？請小朋友念兒歌，並在每句“√”字上拍一下手。
4、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
提問：
（1）爲什麼大魚不來小魚來？幼兒自由回答。
小結：因爲大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。
（2）爲什麼小魚不來小蝦來？幼兒自由回答
小結：因爲小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。
5、玩“捕魚”遊戲。
（1）遊戲規則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘裏遊，請一幼兒做捕魚人，當捕魚人出現時，要躲到自己的`家裏去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。
請二位小朋友示範遊戲玩法，殷老師做捕魚人。
（2）幼兒按意願選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什麼？
（3）師生邊念兒歌邊做遊戲，請捕魚人說說捕到了什麼？
遊戲進行兩到三遍結束。
6、活動結束。
教師表揚活動中表現好的小朋友，請小朋友到外面繼續遊戲。
