作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《烏鴉的窩》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《烏鴉的窩》教案1
活動目標：
1、通過圖文對應，回憶、鞏固大書內容。
2、進一步深化幼兒對烏鴉的認識。
3、培養尊敬、關愛父母的意識和情感。
活動準備：
1、已經閱讀過大書
2、大書、小書人手一本。
活動過程：
一、出示大書，引起幼兒興趣。
1、我們前幾天已經看過着本書了，這本書叫什麼名字？（指讀書名兩邊）
2、在這本“烏鴉的窩”裏講了一個什麼故事呢？我們那起小書，輕輕地來指讀一遍。（暗示幼兒讀書是把書放在腿上）
3、（放好小書）請你跟傍邊的小朋友輕輕地討論一下書裏的小烏鴉先是什麼樣的，再是什麼樣，然後是什麼樣的，最後它們又是什麼樣的？（幼兒交流，教師參與傾聽，再請個別幼兒回答）
小結：“烏鴉的窩”這本書講了小烏鴉從蛋裏孵出來到慢慢長大回飛的一個生長過程的故事。
二、進一步觀察畫面，深化對烏鴉的認識。
1、剛剛從蛋裏孵出來的小烏鴉是什麼樣的呢？（指讀句子），除了是沒有毛的，身上光禿禿的，你們看看他們的身體是什麼樣的？
（引導幼兒觀察小烏鴉的肢體動作）誰來學一學他們的動作？
小結：剛剛從蛋裏孵出來的小寶寶只會吃和睡，翅膀、腿、腦袋都沒有力氣撐起來，只能靠着、躺在窩裏。
2、它們餓的時候不象我們小時侯一樣會哭，只是張大了嘴巴討食吃。於是（翻書指讀句子），吃了蟲子以後，小烏鴉的身體長毛毛了，還發生了什麼變化？我們一起來學學小烏鴉現在的動作，它們的腿什麼樣的？翅膀呢？我來當烏鴉媽媽給你們爲蟲子吃好不好？
烏鴉爸爸媽媽每天要捉來許許多多的蟲子爲給小烏鴉吃，它們辛苦不辛苦？對非常的辛苦。就象我們的爸爸媽媽一樣要努力、辛苦地上班、工作，又要養我們，他們是非常辛苦的。我們應該怎麼樣呢？
3、小烏鴉天天吃着許多蟲子，它們的身體又發生了什麼變化
？（指讀句子）它們的身體也長的胖胖的，窩裏現在很擠了。
4、最後，小烏鴉又是什麼樣的？（指讀句子）（引導幼兒觀察畫面上烏鴉的腳，學一學）
5、張大以後的小烏鴉終於可以象媽媽一樣飛出窩了。那麼，我們從小烏鴉的身體變化可以看出它們的長大需要一個很長的時間，你們知道嗎？在這本書上，還有一個地方也能看出小烏鴉的長大蓄養一個很長的時間，找找看會是什麼在悄悄地告訴我們？（出示圖片，引導幼兒比較發現樹葉的變化）
教師小結
三、遊戲：猜圖———翻書
1、我們今天又看了一次“烏鴉的窩”這本書，是不是記得比上次更加的牢了呢？我要來用一個遊戲考考你們。遊戲的規則是：我說一句話或者做一個動作，請你馬上在這本書上找出來並且大聲地念出來，看誰又對又快。
2、遊戲5—6次看來我們小朋友真的是記住了，真棒。
四、延伸
小烏鴉真是好可愛，在它們的生長過程裏你最喜歡哪一隻小烏鴉呢？和你的同伴說說，或着去說給後面的客人老師聽一聽，做給他們看看。
《烏鴉的窩》教案2
設計意圖：
《烏鴉的窩》講述了一個溫馨的烏鴉窩裏發生的故事——幾隻小烏鴉在這裏出生、成長，最後離開曾經的家．．．．．．這是烏鴉成長的過程，這是愛和希望延續的過程。讀本看似簡單，卻蘊含着父母與孩子間真摯的情感。“烏鴉反哺”這一特點對幼兒是一個很好的情感教育題材，通過閱讀活動，讓幼兒感受父母的艱辛，學會感恩，激發愛父母的情感。
活動目標：
1、學習逐頁觀察畫面，能從封面、圖文了解圖書內容，較完整地講述圖書內容。
2、在閱讀中發展觀察能力和對故事情節發展的預期能力。
3、感受烏鴉的成長過程，體驗烏鴉媽媽爲孩子付出的艱辛與快樂。
活動準備：
課件《烏鴉的窩》
“烏鴉反哺”的相關錄像
活動過程：
一、出示大書封面，引出故事。
1、書的封面上有什麼？在什麼地方？
2、猜猜這是誰的窩？
二、師幼共同閱讀大書：
逐頁引導幼兒觀察畫面中小烏鴉的變化，理解故事內容。
圖一：圖上有什麼？
圖二：這是誰？它在幹什麼？烏鴉媽媽是怎麼孵蛋的？
圖三：日子一天天過去了，烏鴉媽媽的蛋發生了什麼變化？
小寶寶是什麼樣子的？（豐富詞彙：光禿禿）
圖四圖五：小烏鴉越長越大，和以前有什麼不同？
圖六：烏鴉寶寶長大了，一個個從窩裏飛了出去，它們會去幹什麼？
小烏鴉長大了，它們的爸爸媽媽怎麼樣了？小烏鴉會怎麼做？
圖七：最後烏鴉的窩裏還剩下什麼？讓我們一起來說一說。
三、 藉助課件，完整閱讀大書。
引導幼兒完整閱讀，幫助幼兒運用“一天天長大”，“越來越大”等短句將圖書內容連貫完整地講述出來。
四、續編故事，經驗遷移。
1、爲什麼烏鴉的窩裏只剩下一根羽毛和一片枯樹葉了？小烏鴉去哪了？
2、小烏鴉還會再來嗎？幼兒討論，鼓勵幼兒大膽預期結局。
3、欣賞“烏鴉反哺”的錄像，讓幼兒完整感受烏鴉媽媽與小烏鴉間的愛。
五、延伸活動。
小烏鴉這麼愛它的媽媽，你們會怎麼愛自己的爸爸媽媽呢？你們長大了會怎麼做？爲爸媽做些什麼？
《烏鴉的窩》教案3
【活動目標】
1、熟悉故事內容，知道烏鴉生長的過程和變化
2、體驗烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進幼兒與父母的感情
3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
【活動準備】
烏鴉圖片一張、教學大書
【活動過程】
一、烏鴉圖片導入，引導幼兒閱讀封面，瞭解烏鴉的生活環境師：小朋友，你們看這是誰呀？是烏鴉，那你們看過烏鴉的窩是什麼樣的？你們看看原來烏鴉的窩師長這個樣子的。你覺得烏鴉的窩裏住着誰呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩裏會發生什麼事呢？我們一起來看看這本大叔《烏鴉的窩》。
二、引導幼兒逐頁閱讀故事大叔u，理解故事內容第一頁： 窩裏有什麼？是什麼樣子的？這些蛋是誰的？烏鴉媽媽在窩裏生了四個帶有斑點的蛋第二頁： 圖上這隻烏鴉師誰呀？它在幹什麼？它怎麼孵蛋的？ 爲什麼要天天趴着孵蛋？爲了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽天天都在窩裏孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。
第三頁：現在烏鴉窩裏有什麼，你們看剛出生的小烏鴉是什麼樣的？他們看起來怎麼樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰會幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來看看第四頁。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無力。
第四頁： 你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在幹什麼？ 四個小寶寶要吃許多蟲子才能長大，爸爸媽媽要怎樣才能餵飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲子、喂寶寶的經歷，感受烏鴉對孩子的愛。
第五頁：現在誰來用一句話說說第五頁？烏鴉寶寶都長大了，那誰來猜猜小烏鴉接下來會做什麼？ 到底烏鴉寶寶會發生什麼事呢？我們一起來看看第六頁。
第六頁：你們看小烏鴉在幹什麼？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩裏還剩下什麼？
第七頁：哦，原來熱鬧的窩，現在只剩下一根羽毛和一片枯樹葉。那你們覺得烏鴉寶寶飛到哪裏去了？
三、共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容師：我們看看烏鴉師怎麼生長的？逐一出示圖片，這個就是烏鴉的生長過程。現在我們看看這本書的作者師怎麼寫《烏鴉的窩》
四、師幼談話引導幼兒表述要如何愛爸爸媽媽的自己要如何愛爸爸媽媽辛苦師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這麼愛烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛你？那你們愛爸爸媽媽嗎？你們能爲自己的爸爸媽媽做些什麼呢？
1、結束師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家後要愛爸爸媽媽，爲爸爸媽媽做自己力所能及的事。
【活動反思】
這節課上下來環節都還可以，小朋友的興趣也挺高的，整堂課上下來基本沒什麼大問題，但是存在一些細小的問題，如教師在對幼兒的迴應上還不夠靈活，在處理突發狀況上經驗還不足，教師的語言還不夠有噱頭。
小百科：烏鴉（學名：Corvus sp。）：是雀形目鴉科鴉屬中數種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。
《烏鴉的窩》教案4
【活動目標】
1、熟悉故事內容，知道烏鴉生長的過程和變化。
2、體驗烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進幼兒與父母的感情。
【活動準備】
烏鴉圖片一張、教學大書。
【活動過程】
一、烏鴉圖片導入，引導幼兒閱讀封面，瞭解烏鴉的生活環境
師：小朋友，你們看這是誰呀?是烏鴉，那你們看過烏鴉的窩是什麼樣的`?你們看看原來烏鴉的窩師長這個樣子的。你覺得烏鴉的窩裏住着誰呢?有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩裏會發生什麼事呢?我們一起來看看這本大叔《烏鴉的窩》。
二、引導幼兒逐頁閱讀故事，理解故事內容
第一頁：窩裏有什麼?是什麼樣子的?這些蛋是誰的?烏鴉媽媽在窩裏生了四個帶有斑點的蛋
第二頁：圖上這隻烏鴉師誰呀?它在幹什麼?它怎麼孵蛋的?爲什麼要天天趴着孵蛋?爲了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽天天都在窩裏孵蛋辛不辛苦?讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。
第三頁：現在烏鴉窩裏有什麼，你們看剛出生的小烏鴉是什麼樣的?他們看起來怎麼樣?烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰會幫烏鴉寶寶找食物呢?我們一起來看看第四頁。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無力。
第四頁：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在幹什麼?四個小寶寶要吃許多蟲子才能長大，爸爸媽媽要怎樣才能餵飽它們?烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲子、喂寶寶的經歷，感受烏鴉對孩子的愛。
第五頁：現在誰來用一句話說說第五頁?烏鴉寶寶都長大了，那誰來猜猜小烏鴉接下來會做什麼?到底烏鴉寶寶會發生什麼事呢?我們一起來看看第六頁。
第六頁：你們看小烏鴉在幹什麼?烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩裏還剩下什麼?
第七頁：哦，原來熱鬧的窩，現在只剩下一根羽毛和一片枯樹葉。那你們覺得烏鴉寶寶飛到哪裏去了?
三、共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容
師：我們看看烏鴉師怎麼生長的?逐一出示圖片，這個就是烏鴉的生長過程。現在我們看看這本書的作者師怎麼寫《烏鴉的窩》
四、師幼談話，引導幼兒表述要如何愛爸爸媽媽的自己要如何愛爸爸媽媽辛苦
師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這麼愛烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛你們嗎?從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛你?那你們愛爸爸媽媽嗎?你們能爲自己的爸爸媽媽做些什麼呢?
五、結束
師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家後要愛爸爸媽媽，爲爸爸媽媽做自己力所能及的事。
《烏鴉的窩》教案5
活動目標
1、熟悉故事內容，知道烏鴉生長的過程和變化
2、體驗烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進幼兒與父母的感情
活動準備
烏鴉圖片一張、教學大綱
活動過程
1、烏鴉圖片導入，引導幼兒閱讀封面，瞭解烏鴉的生活環境師：小朋友，你們看這是誰呀？是烏鴉，那你們看過烏鴉的窩是什麼樣的？你們看看原來烏鴉的窩師長這個樣子的。你覺得烏鴉的窩裏住着誰呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩裏會發生什麼事呢？我們一起來看看這本書《烏鴉的窩》。
2、引導幼兒逐頁閱讀故事，理解故事內容第一頁：窩裏有什麼？是什麼樣子的？這些蛋是誰的？烏鴉媽媽在窩裏生了四個帶有斑點的蛋第二頁：圖上這隻烏鴉師誰呀？它在幹什麼？它怎麼孵蛋的？爲什麼要天天趴着孵蛋？爲了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽天天都在窩裏孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。
第三頁：現在烏鴉窩裏有什麼，你們看剛出生的小烏鴉是什麼樣的？他們看起來怎麼樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰會幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來看看第四頁。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無力。
第四頁：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在幹什麼？四個小寶寶要吃許多蟲子才能長大，爸爸媽媽要怎樣才能餵飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲子、喂寶寶的經歷，感受烏鴉對孩子的愛。
第五頁：現在誰來用一句話說說第五頁？烏鴉寶寶都長大了，那誰來猜猜小烏鴉接下來會做什麼？到底烏鴉寶寶會發生什麼事呢？我們一起來看看第六頁。
第六頁：你們看小烏鴉在幹什麼？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩裏還剩下什麼？
第七頁：哦，原來熱鬧的窩，現在只剩下一根羽毛和一片枯樹葉。那你們覺得烏鴉寶寶飛到哪裏去了？
3、共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容師：我們看看烏鴉師怎麼生長的？逐一出示圖片，這個就是烏鴉的生長過程。現在我們看看這本書的作者師怎麼寫《烏鴉的窩》
4、師幼談話引導幼兒表述要如何愛爸爸媽媽的自己要如何愛爸爸媽媽辛苦師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這麼愛烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛你？那你們愛爸爸媽媽嗎？你們能爲自己的爸爸媽媽做些什麼呢？
5、結束語：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家後要愛爸爸媽媽，爲爸爸媽媽做自己力所能及的事。
