香港迴歸是指中華人民共和國政府決定在1997年7月1日對香港恢復行使主權，大不列顛及北愛爾蘭聯合王國政府於1997年7月1日將香港交還給中華人民共和國的歷史事件。
喜迎香港迴歸班會教案1
一、教學要求：
1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
3、掌握課文內容，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。
二、教學重、難點：
1、理解"浪平沙細"、"陽光和煦"、"精彩"、"鱗次櫛比"、"琳琅滿目"、"人流如潮"、"璀璨"。
2、有感情地朗讀課文、背誦課文。
三、教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道香港嗎?香港是我國的一個重要的城市，在他的身上有着一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國佔領，直到1997年香港纔回到祖國母親的'懷抱。如今的香港已經是一個國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱爲什麼?(生答"東方之珠")
二、揭示課題，解題
1、板書課題：19 、"東方之珠"
2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛。
3、香港爲什麼值得人們的珍愛呢?學習了課文就知道了。
三、教師範讀課文(配樂)、學生了解課文大意
1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方?
2、學生回答剛纔老師提出的問題
四、學生自讀課文
1、出示自讀要求
(1)畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
(2)標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文
3、檢查自讀情況
(1)抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況
重點指導(舒服、觀賞、傾聽、店、焰火)
指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、後鼻音方面指導
(2)開火車逐段讀課文(師生共同糾正讀錯的地方)
五、自讀課文第一段
1、指讀第一段(板書：祖國的南大門)
2、這段告訴我們香港有什麼?(學生答：有沙灘、公園、街市)師板書沙灘、公園、街市
沙灘是什麼樣?公園是什麼樣?街市是什麼樣?(學生答：迷人著名繁華)
3、指導讀第一段。(強調"迷人著名繁華")
六、教學生字字形
1、開火車認讀
2、同座位討論自己用什麼巧妙的方法記憶生字，學生回答。
3、重點指導傾--耀--焰
喜迎香港迴歸班會教案2
活動目標
1、知道香港、澳門、臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。
2、認識香港和澳門主要建築和風景點;認識臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。
活動準備
《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。
活動過程
1、利用電腦的地圖，認識香港、澳門。
A 師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。
(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉浙江的距離)
B 利用圖片欣賞香港、澳門典型的建築和風景，如美麗的維多利亞港灣、現代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。
2、認識寶島臺灣。
A 師幼在中國地圖上找找臺灣的位置，感知臺灣是中國不可分割的一部分。
B 藉助圖片瞭解臺灣的著名景點，如日月潭、阿里山等。
3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認識。
4、繼續使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導遊和對應的地點連線，請他們帶着我們一起去旅遊吧。
