作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《相鄰數》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計背景：
部分幼兒對10以內數的排序混淆，數前後愛顛倒遇到抽象的數學就只能呆呆地看着你，設計這節課讓幼兒感受到數學也是一門快樂的學科。
活動目標：
1、學習10以內個數的'相鄰數讓幼兒知道2的相鄰數是1和3，3的相鄰數是2和4，4的相鄰數是3和5，5的相鄰數是4和6，6的相鄰數是5和7，7的相鄰數是6和8，8的相鄰數是7和9，9的相鄰數是8和10。
2、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係，並能運用到實際生活中。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動重難點：
1、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係，並能運用到實際生活中。
2、培養幼兒的專注力，想象力，和樂於助人的精神。
活動準備：
1、數字填寫卡（人手一份）、電話、1—10的數字卡。
2、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片（孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒）、課題《1—10的相鄰數》。
活動過程：
導入活動：
1、製造懸念，以找客人的方式引入課題（出示課題《1—10的相鄰數》學習新課）學習新課（1）分別展示十位動畫“客人”
2、點一名幼兒按從左到右的順序把1—10的數字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子。
（培養幼兒的動手能力和思維能力，出處"每個幼兒參與表現的慾望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力並且培養幼兒樂於助人的精神，從中獲得良好的性情）
（2）引導幼兒認識相鄰數。
（3）用同樣的方法引導幼兒說出3—10號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
（4）老師講解：相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
2、活動總結：
活動反思：
通過這次課，我總結了以下心得體會：
1、設計活動應考慮多角色，儘量讓每個幼兒都參與其中。
2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中。
3、通過加入遊戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理。
4、如果下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數與人排序的相同點。
