內容與要求：
1.細緻觀察畫面，理解動物穿背心的感受以及背心變化的原因。
活動準備：
教學ppt
活動過程：
一、導入（兩張圖片對比，引出故事）
（一）第一張圖片：
1.瞧，誰來了啊？我們一起打個招呼吧。
2.今天呀，鼠小弟特別高興，因爲他身上穿了一件新衣服。瞧，這是一件什麼樣的衣服呀？（ppt出示紅色的小背心）
3、“這是媽媽給我織的小背心，很好看鼠小弟穿着紅色的小背心，多麼開心，多麼神氣啊！我們一起來學一學神氣的樣子。”（集體學神氣樣子）
（二）第二張圖片：
1.剛剛鼠小弟還這麼開心，這麼神氣，現在它怎麼啦？
2.它爲什麼不開心啊？（它的小背心變得又大又長）
3.想知道，爲什麼這件小背心會變成這樣嗎？這裏有一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。
二、分段欣賞
（一）欣賞第一段：（鴨子）
1.（教師念嘎嘎嘎，做鴨子動作）誰來了？你們怎麼知道？
2.小鴨子在幹嘛呢？他在想些什麼？
3.鼠小弟會把小背心借給小鴨子穿嗎？爲什麼？如果你想向別人借東西，你會怎麼說呀？我們一起用有禮貌的聲音問問鼠小弟吧？
教師小結：因爲小鴨子有禮貌而鼠小弟又很大方所以小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。
4.小背心穿在小鴨子身上，感覺怎麼樣？哎呀，有點緊，不過還挺好看的！”小鴨子很開心呢。
（二）欣賞第二段：（猴子）
1.這次又是誰來了呢？（幼兒說出來後請孩子模仿動作）
2.小猴子在幹嘛呢？他在想些什麼？
3.小鴨子答應了。瞧！猴子穿上小背心感覺舒服嗎？你從哪裏看出來他穿着不舒服？（觀察模仿動作，表情）爲什麼會不舒服？（猴子比小老鼠長得大）穿上這麼小的背心，猴子還是挺喜歡的，他說：“哎呀，有點緊，不過還挺好看的！”
（三）欣賞第三段：（海獅、獅子）
1.看，小猴子又遇到了誰呢？
2.海獅穿上小背心舒服嗎？什麼表情啊？
3.接着，海獅遇到誰呢？（請幼兒猜，比海獅大的.動物）
4.獅子穿上小背心會怎麼說？（請個別幼兒說說）。
（四）欣賞第四段：（小馬、大象）
1.誰來了呢？（馬兒的叫聲）
2.想一想小馬會對獅子說什麼呢（老師扮演穿小背心的獅子，師幼共同完成對話）
3.誰來了？（大象）
4.我請小朋友來扮演小馬和大象，誰想來表演一下？（幼兒完成對話）
5.你們覺得小老鼠看到大象穿着他的小背心會是怎麼樣的表情！
三、回憶繪本
1.我們一起來想一想，小背心都被哪些動物穿過？（請孩子們來幫忙排列）
2.爲什麼鼠小弟穿在身上好好的一件背心，穿上其它小動物的身上就變了樣呢？
3.我們一起看看這些動物穿上鼠小弟的背心，都是什麼樣的表情？它們的手有怎樣的變化？
4.現在你們終於知道，爲什麼這件小背心會變得這麼大了吧？
教師小結：因爲借衣服的動物朋友越來越大，所以鼠小弟的衣服越變越大。
四、引出結局
1.事情很糟糕，可是沒關係，我們一起想想什麼辦法讓鼠小弟重新變得快樂？
2.我們看看動物朋友們想到了什麼好辦法？現在鼠小弟現在的心情是怎樣的？
小結：雖然小背心不能穿了，但是它們想到把小背心當成鞦韆，讓鼠小弟在大象的鼻子上盡情的玩耍。鼠小弟把背心借給朋友們，讓他們獲得了快樂。當鼠小弟難過的時候，動物朋友們也想到了讓鼠小弟快樂的辦法，相互幫助就能一起獲得快樂！
延伸：你們覺得誰穿上小背心最滑稽呢……
