活動目標：
1. 鼓勵幼兒用自己喜歡的器官的圖形和線條相結合，進行大膽地、創造性的繪畫活動。
2. 體驗創作過程的快樂，激發幼兒對人體的興趣。
3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4. 喜歡參與遊戲，體驗。
重難點：
1. 能畫出各器官的外形特徵。
2. 鼓勵幼兒進行創造性的組合。
活動材料;
成品和半成品範例若干;人手一份：畫紙、構線筆、各器官圖片
活動過程：
觀察討論 聯想創作 展現交流
觀察討論：
1. 談話：以人體的組織結構引出主題。
2. 討論：如果將人體的各個器官打亂後，重新組合，會怎麼樣?
(幼兒用材料嘗試重新組合，發現重新組合後，變成了什麼?)
聯想創作：
1. 鼓勵幼兒大膽想象，重新組合身體的各器官。
2. 引導幼兒畫得大一點、誇張一點。
3. 注重個別指導，提高幼兒創作慾望，開拓創作思路。
4. 提醒幼兒要將線條畫得密，可用多種線條讓各種器官連在一起。
展現交流：
互相欣賞，找找作品中哪些線條是你沒有的?
活動反思：
本次教案是“一課三議”後的最後定案，本次活動上下來解決了先前提出的“重點問題”，可是依然存在了一些需要改進的地方。
活動過程清晰流暢，環節層層遞進。但在重點問題：3位數字排列的規律上我沒有真正的講解清楚，導致後面的4位數字有一大部分孩子沒有真的.弄清楚這種規律和學會排列的方法。數學活動講究讓孩子自己去觀察——發現——思考——總結，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導孩子根據教師的流程來學習，輕視了孩子的“學”，在小結規律時，我的語言缺少規範性和嚴謹性和科學性，而這些是數學活動中必不可少的。活動中，教師只注重集體，忽略了與個別孩子的交流，在很多細小環節的處理上還不是很恰當，值得在以後的活動中慢慢改進。
