作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級語文落花生教案，歡迎閱讀與收藏。
【學習目標】
1、學會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。
2、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。
3、理解父親的`話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。
【課前準備】
1、學生蒐集作者和有關落花生的資料，教師準備關於落花生的課件。
2、準備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞。
【教學過程】
第一課時
一、解題導入
1、齊讀課題，你知道“落花生”是什麼意思嗎？你是怎麼知道的？
2、出示落花生的圖片，教師補充講解花生爲什麼叫做“落花生”。
3、本篇課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他爲什麼取這個筆名呢？今天這節課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。
二、初讀課文，整體感知
（1）自主識字：
1、小聲讀課文，畫出生字新詞
2、指名讀課文，全班正音。
3、拼讀生字，着眼學法，重點強化。（由學生提出易錯的字，並展示自己的學法）
4、在預習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什麼方法理解的？（注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）
（2）讀順課文，感知文本內容
1、同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學生讀書）
2、由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。
3、選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些瞭解？
三、默讀課文，理清思路
1、課文主要寫了一件什麼事？請大家默讀課文之後用自己的話說一說。
2、本文是按什麼順序寫的？你準備怎樣給本文分段，爲什麼？（討論並明確分段）
四、佈置作業
熟讀課文，抄寫生字、新詞
第二課時
五、回憶課文內容，整體感知
齊讀課題，回憶課文內容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內容？
六、細讀課文、突破重難點
默讀課文，看看你對哪部分內容更有感受，再好好讀一讀。（根據學生髮言情況相機引導）
1、種花生、收花生：
（略處理）利用評讀的方式指導學生抓住“居然”讀出一家人收穫花生的意外、欣喜。
2、充分讀書、突破重難點：
（1）自由讀、指名讀出花生的好處。
（2）學生根據收集的課外資料補充花生的好處。
（3）出示第10自然段，體會花生的可貴之處。
