主題目標：
1、瞭解世界其他國家兒童的節日，形成初步的國際意識。
2、樹立對不同種族及其文化的友好態度。
3、提高收集資料的能力。
第一課時：有趣的各國兒童節
教學目標：
情感與態度：對世界各國的兒童節感到好奇，有了解的願望，初步感受到兒童是世界的花朵。
行爲與習慣：關心世界各國兒童節情況，培養積極探究的良好習慣。
知識與技能：讓孩子瞭解各國有趣的兒童節，對異國兒童的生活有一個初步的瞭解。
過程與方法：能自覺收集了解世界各國兒童的相關情況，關注他們的成長與學習。
教學準備：
1、教師準備一些國家兒童節的圖片資料
2、學生收集各國有趣的兒童節資料和圖片
教學過程：
活動一：走進兒童節
1、上節課，我們一起感受了六一慶祝會的熱鬧場面，你能說說當時的心情嗎？
2、其實，不光我們國家有兒童節，世界上許多國家都有自己的兒童節，你們想知道嗎？
3、小結，板書課題：有趣的各國兒童節
活動二：瞭解兒童節
1、同學們，你們知道哪些國家的兒童節呢？那裏的小朋友是怎樣過兒童節的？
2、小組內自由交流學生自己課前瞭解的資料。
3、全班彙報交流，教師根據學生的資料介紹相機補充。
4、教師出示其他一些國家兒童節的圖片資料並介紹。
5、從剛纔的這些圖片和資料中，你們發現了嗎，不同的國家，雖然兒童節的時間不同，但是什麼是相同的呢？
6、小結過渡：儘管一些國家的兒童節的時間和活動有所不同，但它們都包含着人們對兒童的關心和美好期望。
7、總結：通過今天的學習和交流，你有哪些收穫？
8、課外拓展：把今天課堂上所知道的常識回家講給爸爸、媽媽聽。
第二課時：世界兒童是一家
教學目標：
情感與態度：增進學生對各國兒童的友好情感。
行爲與習慣：瞭解和關心世界各國兒童，培養學生與人友好相處的意識，熱情對待外國小朋友。
知識與技能：瞭解世界各國兒童的特徵，會用不同的方式表達對各國小朋友的祝福。
過程與方法：引導學生在活動中感受世界兒童親如一家的關係，學會收集資料。
教學準備：學生課前瞭解外國小朋友的學習和生活情況
教學過程：
活動一：猜猜他是誰
1、今天這節課，老師給同學們帶來了一些新朋友，讓我們一起來見見他們吧。
2、出示外國小朋友的照片。
3、你認識他們嗎？在哪兒見過？你喜歡他們嗎？
活動二：比比誰最棒
1、多麼可愛的孩子啊，你瞭解這些外國小朋友嗎？用你喜歡的方式給大家介紹介紹。
2、你剛纔介紹的很好，這些常識你是怎麼知道的呢？
3、你還知道可以通過哪些方法瞭解外國小朋友呢？
4、集體交流，學生交流各自了解國外兒童的.方法、途徑以及所瞭解的各種情況，教師相機把一些好的方法板書在黑板上。
如：詢問父母、查閱書籍、看電視、上網……
5、你還想了解外國小朋友的什麼情況呢？你準備怎樣去了解他們呢？
6、小結：瞭解外國小朋友的方法很多，試試這些方法，我們會認識許多新朋友。
活動三：親如一家人
1、 教師講故事：比爾中文學校學生KELLER，中文名叫“開心果”，父母均是瑞士人，當他從電視上看到中國發生了地震，倒塌的房屋壓着待救的少年，他深受震撼。他在招待會上深情地演唱了專爲地震譜寫的歌曲“靜靜的等待”，希望災區的小朋友靜靜等待救援，等待生的希望，等待重返校園，等待家園的重建，等待創建美好的未來。
2、故事講的是一件什麼事？開心果爲什麼要給災區小朋友獻愛心呢？你有什麼感受？
3、你還知道哪些中外兒童友好交流的故事呢？
4、是呀，全世界小朋友雖然生活在不同的國家，說着不同的語言，生活的情況也不一樣，但我們的心是相通的，我們相互關愛，互相關心，我們親如一家人。
5、朗讀兒歌：《世界兒童是一家》。
6、繪畫活動：學生用畫筆表達出對外國小朋友的印象和友誼。畫完以後，可讓學生介紹一下自己的作品。
7、齊讀兒歌：
全世界兒童是一家
一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，
我從橋上走過去,迎接各國的好娃娃。
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。
慶祝“六一”兒童節，手拉手兒笑哈哈，
我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
