導語：中班語言小蛋殼教案包括哪些內容？下面是由小編整理的關於中班語言的小蛋殼教案。歡迎閱讀！
中班語言《小蛋殼》教案
一、活動目標：
1、懂得故事中有趣的情節，能瞭解故事的大概內容。
2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。
二、活動準備：
課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片、頭飾
三、活動過程
（一）、出示圖片，引起幼兒興趣
1、師：今天老師帶來了一幅圖片（第一幅），看看是什麼呀？
幼：雞蛋
師：雞蛋它怎麼啦？
幼：傷心流血
師：你觀察的真仔細！那爲什麼會傷心流血呢？（請三個孩子回答）
教師小結：噼噼啪，小蛋殼裂開了，鑽出一隻毛茸茸的雞寶寶，雞媽媽帶着雞寶寶去散步，颳風了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鑽進去，這就是它的新家呀。
2、出示小蛋殼哭的圖片
師：小蛋殼怎麼啦？
幼、哭了
師：它爲什麼哭了呢？你是怎麼想的？你有什麼不一樣的想法（請三個孩子回答）
教師小結：原來雞寶寶離開小蛋殼了，它覺得很孤單，於是它決定再去找一個小寶寶做它的家。你覺得它能找到嗎？我們一起來聽一聽看一看它遇到了哪些小動物！”
（二）、欣賞課件《小蛋殼》。
1、師：小蛋殼來到了哪裏？遇到了誰？（如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說在哪裏遇到了小蜜蜂，請三個孩子回答）
師：那小蛋殼會說什麼呢？（兩到三個孩子回答，不管小蛋殼說什麼教師都要追問下去）教師小結：小蛋殼來到大樹旁，看到一隻蜜蜂在採花粉，小蛋殼說“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧”小蜜蜂說“謝謝你，小蛋殼，我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家”
師：小蛋殼說了什麼呀？誰來學一學？（請兩三個孩子）小蜜蜂又是怎麼回答的？（請三五個孩子）好，我們一起來說說：小蛋殼說“、、、”小蜜蜂說“、、、”
2、師：小蜜蜂的家在蜂巢上，看來不能做小蛋殼的寶寶；出示ppt圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在哪裏？那小朋友們想一想它們會說些什麼呢？（1.說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什麼呢？）“小螞蟻會說什麼呀？（說不出：小螞蟻的家在哪裏啊？（住在泥洞裏的））
教師小結：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。”
師：我們一起來說說：小蛋殼說“、、、”小螞蟻說“、、、”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說）
3、師：這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會說什麼呢？
幼：小蛋殼說“、、、”
師：那小青蛙說什麼呢？（播放錄音，請一兩個孩子重複青蛙的.話。（師幼對話：師做小蛋殼說：“、、、”孩子做小青蛙說：謝謝你，小蛋殼，我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘裏”）
4、師：我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊？
幼：小蝸牛
師：他們又是怎麼說的？（小蝸牛說“小蛋殼，我有家呀，你看，我的家在背上呢”）（請你和旁邊的小夥伴組成一組，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，輕聲地學學他們怎麼說的？（幼兒自由交流，師下去指導4~5對）
師：好，坐神氣了，有誰願意上來表演的？（準備一個小蛋殼頭飾，一個蝸牛頭飾）
四、遊戲結束：小動物找家
師：“我們都知道自己的家在那裏，可是這裏有羣小動物迷路了，他們的家在哪裏呢?”“這裏有天空、草地和池塘，我們看看它們回哪個家呢?”
