活動目標：
1、引導幼兒學習從正方形撕出三角形，複習鞏固撕紙的方法。
2、引導幼兒初步學習表現蝴蝶的身體結構和明顯的特徵。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、感受作品的美感。
活動準備：
正方形的各色紙、漿糊、已觀察過的蝴蝶
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、老師抓了一隻蝴蝶，請小朋友看看，蝴蝶是什麼樣子的？（引導幼兒說說蝴蝶的形狀）
2、誰來說說它是什麼樣子的？
教師小結：蝴蝶的身體遠遠地看上去像兩個三角形拼在一起，還有兩根長長的觸鬚，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶。
3、出示蝴蝶圖片：小朋友來看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪隻蝴蝶？
二、引導幼兒學習從正方形的紙撕貼三角形的`蝴蝶身體。
1、出示一張正方形的紙：
教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想，怎樣才能變成兩個三角形呢？然後怎樣用兩個三角形來拼貼成蝴蝶？（請個別幼兒說說）。
2、教師示範並總結：
對，剛纔某某小朋友說對了，我們就是先把正方對角折一下，抹平，折出一道摺痕，再沿着摺痕一點一點地撕開，就變成兩個三角形了。貼蝴蝶身體時，要把兩個三角形最長的兩條邊對面的兩個角牙接貼切在紙的上方。貼好身體後，用彩色筆給蝴蝶畫上觸鬚，一隻蝴蝶就貼好了。
三、幼兒操作
1、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
2、教師：小朋友來撕紙蝴蝶，要將撕好的蝴蝶貼切在畫上，貼完一隻，再撕貼一隻，最後在空白的畫面上添畫些花草。
3、幼兒操作時，教師指導，提醒幼兒：折得整齊；一點一點地撕開；貼的位置要恰當；添畫物體的位置要正確。
四、總結評價。
1、表揚蝴蝶撕貼得對稱、整齊、構圖漂亮的幼兒。
2、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞
