作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班安全活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班安全活動教案 篇1
活動目標：
1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節奏的鮮明。
2、認知目標：讓幼兒瞭解樓梯的用途及種類。
3、能力目標：
（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
（2）、學習用速度的不同來表現音樂節奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
在樓梯牆面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程：
1、師：小朋友，我們現在坐在哪裏呀？（幼：樓梯上）
2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓裏）
3、師：看一看樓梯是什麼樣子的？（幼：一層一層的）
4、師：瞧，這裏有這麼多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好麼？（帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）
看，這一種樓梯直直的，這是什麼樓梯呀？（幼：直形樓梯）
這是什麼樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
小朋友們找一找，看看還有什麼樣的樓梯？（幼：還有這一種）
看它象小旋風一樣（幼：旋轉形樓梯）
5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這麼多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們爲什麼要建樓梯呢？
（幼：方便小朋友和老師上下樓）
6、師：小朋友們上下樓梯要注意什麼？（幼：注意安全）
怎樣注意安全？該怎麼做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）
音樂 1234567````````````上行音階
8、師：小朋友們到這裏來，（樓梯拐彎處）剛纔小朋友聽到的音樂象在幹什麼？（幼：上樓梯）
我們聽着音樂一起往上走走好麼？（跟着音樂往樓上走）
音樂7654321```````````````下行音階
9、師：這段音樂象在做什麼呀？（幼：下樓梯）
那我們聽着音樂一起往下走走好麼？（跟着音樂往樓下走）
10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導並與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）
11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調皮的小音符在做什麼呢？
音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）
師：再聽一聽，小音符又做什麼去了？
音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）
12、師：哦，原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做遊戲，我們和他一起遊戲好麼？（幼：好）
幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）
14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜麼？（幼：知道）
15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）
師：學一學小烏龜的樣子吧？（幼兒學烏龜慢慢爬）
（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學着小兔子和小烏龜的樣子跟着音樂走到上面去，好麼？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）
17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）
大灰狼走路的聲音好聽麼？（幼：不好聽）
我們平時走路腳步應該怎樣？（幼：輕輕的）
18、師：現在我們就從這裏輕輕的走下去好麼？（輕緩的音樂，幼兒隨着音樂慢慢的走下樓梯結束）
活動反思：
樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴裏還嚷着:真好玩.教師作爲幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發,從孩子的興趣點出發,選取這一內容組織活動,將科學與藝術活動相結合,讓幼兒在輕鬆愉悅的活動氣氛中瞭解樓梯的種類和用途,並能用藝術的表現形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調動了孩子的積極性。
小班安全活動教案 篇2
活動目標：
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式：
集體活動
活動準備：
錄像
設計意圖：
1、對自己身邊可能遇到的`危險進行簡單瞭解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
師幼互動：
1、談話與討論：
教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?
王一凡：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。
王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友
教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
房子健：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友
任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生
王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險?
(幼兒討論)
趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩
侯文碩：小朋友不能動開水
姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?
江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方
王一凡：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
教育反思：
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
小班安全活動教案 篇3
一、活動目標：
1、遇到跟着自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。
2、平時看到小狗你應該怎樣做？
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應該有一定的防護措施。
難點：看圖說話。
四、活動準備：
演示儀，視頻瘋狗咬人
五、活動過程：
a、導入語：
看視頻並提問：
（1）、在這段錄像中你看到了什麼？
（2）、如果是你你會怎樣做？
b、進入主題：
看書中的圖片你看到了什麼？
如果發現有狗跟着自己你會怎樣做？
（1）、不去理會它，繼續走路。
（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。
（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友，但不是所有的狗都對你友好，我們可要學會保護自己。
（1）、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
（3）、不要過分親暱小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸：笑話小狗沒錢。
小班安全活動教案 篇4
活動領域：
社會、藝術
活動目標：
1、能說出交通標誌的外形特徵和含義
2、嘗試製作活動室的安全標誌
活動準備：
交通標誌圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》
活動過程：
1、我認識的交通標誌。
出示交通標誌，請幼兒說一說交通標誌的外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。
歸納這些交通標誌的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長方形表示指示。
2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。
想一想：活動室裏有哪些東西可能會造成危險？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品）
分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，並記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表，並分享應該注意哪些事情纔不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵裏，也不能吞到肚子裏。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意儘量不要把水弄到地上，以免滑倒。
【附】《要小心的物品》統計表
要小心的物品 在哪找到它的 物品的數量 1、 2、 …… 統計和記錄時的要點：
①認真尋找有可能的危險物品。
②將在不同地方找到的相同物品歸類計數。
③根據表格的項目對應填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。
小班安全活動教案 篇5
活動目標；
1、 在集體活動中學會輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備：
1、 幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲，那些是不安全的行爲。
2、 教學用圖，《玩滑梯》
活動過程：
1、引出主題談話：
——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全？”
2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行爲最安全。
瞭解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什麼？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什麼是輪流？大家一起來排隊試試看。”
3、 師生共同理解圖片。
