作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班優秀音樂教案《老鼠看戲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標
1、仔細觀察畫面，想象和描述畫面內容。
2、樂意看圖學兒歌，感受民間童謠的幽默與風趣。
二、活動準備
1、掛圖：老鼠看戲。
2、幼兒用書。
三、指導要點
1、活動重點：樂意看圖學兒歌，並能通過想象和講述有趣的畫面內容。
2、活動難點：能感受歌謠的幽默風趣。
3、指導要點：仔細觀察角色的動態、表情，在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內容感受歌謠的幽默與風趣。
四、活動過程
1、看圖說話，理解兒歌內容。
出示圖一提問；（1）這是誰的家，它們家裏有什麼高興的事？猜猜，是誰過生日？
（2）鼠媽媽過生日，老鼠全家會怎樣慶祝呢？（擴散）小老鼠們還會對媽媽說什麼祝賀的話？
（3）鼠媽媽帶着全家去什麼地方，後來發生了什麼事？
觀察圖二、圖三
（1）幼兒三三兩兩邊看邊議論，教師巡迴傾聽，重點提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態。
提問：
從哪裏看出老鼠很喜歡看戲？
這麼好看的戲，誰卻在臺下打呼嚕？
老鼠們會奇怪地說什麼？（學習以疑問的'口氣來說）
（2）請部分幼兒講述觀察後的感受，教師隨機以兒歌中的詞句強化。
（3）老鼠一看是小貓，會怎麼樣？（發散思維）觀察圖四：
提問：
（1）老鼠全家還看戲嗎？爲什麼不看？
（2）從哪裏看出他們又急又怕？
（3）老鼠往外逃時又急又怕會發出什麼聲音？
小結：老鼠去看戲，結果戲卻沒看成，真有趣！
2、按兒歌自然句式順序提問，引導幼兒看圖學編兒歌。
（1）以聲音演示，幫助幼兒理解："呼嚕嚕，聲聲高"（打呼嚕，一聲比一聲響）。
（2）讓幼兒各自想象和模仿老鼠見到貓時驚慌的喊聲，體會"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。
（3）幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口、
（4）共同編兒歌，並大聲朗誦3、欣賞兒歌。
4、鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌。
（1）把發展水平較快的幼兒吸引在教師周圍，邊看邊學邊念。
（2）發展水平較好及一般的幼兒，自己看圖練習，在相互啓發中，自己練習念兒歌。
（3）全體觀看圖片，朗讀兒歌。
5、討論五、評價要素是否樂意看圖學習兒歌，能否仔細觀察、大膽想象、勇於表述有趣的畫面。
六、活動建議可在語言區中提供掛圖，讓幼兒繼續學習，並在此基礎上學習創編其他動物兒歌。
附：兒歌老鼠看戲
鼠媽媽，過生日，老鼠全家去看戲。
臺上正演"小紅帽"，臺下是誰打呼嚕？
呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。
"哎呀呀，不好了！"老鼠嚇得往外逃。
跑丟了鞋，跑丟了帽，"吱吱哇哇"真熱鬧。
