作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂優秀教案《吃餅乾》含反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、樂意欣賞童謠並理解童謠內容,感受餅乾掰開後的有趣造型變化。
2、根據餅乾掰開後的造型特徵展開充分的想象,並將其替換原童謠中的內容。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、FLASH課件《吃餅乾》
2、每人準備一塊餅乾。
3、事物展示臺、電腦、電視機。
4、與童謠內容相匹配的符號圖。
活動過程:
一、與幼兒談有關餅乾味道、形狀的話題。
1、(出示餅乾)看,這是什麼?
2、餅乾可以幹什麼?
3、你吃過餅乾嗎?是什麼味道的?
4、這塊餅乾是什麼形狀的?(圓形)
哦,餅乾圓圓。請幼兒說說。
(出示1、2句的符號圖)請幼兒說說"餅乾圓圓,圓圓餅乾"
5、看,老師現在把餅乾(做掰開的動作)怎麼樣?學說詞語"掰開"。咦!它變成了什麼?(把半塊餅乾放在實物展示臺上)
二、欣賞童謠"吃餅乾"
1、今天老師帶來了一首兒歌,名字就叫"吃餅乾"讓我們一起來聽一聽兒歌中的餅乾變成了什麼?(欣賞FLASH課件《吃餅乾》)
(1)請幼兒說說兒歌中的餅乾變成了什麼?
(2)(出示3、4句的符號圖)"用手掰開,變成小船"變成了幾艘小船啦?(兩艘)
2、好,我們來把着兩艘餅乾船吃掉,師:你吃一塊,幼:我吃一塊。(出示5、6句的.符號圖)
3、怎麼吃的?(啊嗚一口,餅乾真甜)(出示7、8句的符號圖)
4、好,我們一起把這首兒歌完整地聽一遍。
5、讓我們看着圖片來念念兒歌。
6、可以讓幼兒試着一邊拍手一邊念兒歌。
三、幼兒掰一掰餅乾,想象餅乾掰開後的造型,嘗試仿編童謠。
餅乾掰開後除了會變成小船,還會變成什麼?我們後面有餅乾小朋友去分一分,想一想,然後把它編到兒歌裏面去。
附童謠:
吃餅乾
餅乾圓圓,圓圓餅乾,
用手掰開,變成小船。
你吃一塊,我吃一塊,
啊嗚一口,小船真甜。
教學反思:
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的,這種角色遊戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅乾,發展了幼兒的動手操作能力。