作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的大班數學教案：串“羊肉串”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.幼兒在玩“羊肉串”的遊戲活動中，練習數物對應。
2.通過送“羊肉串”情節，幼兒進一步感知10以內的數量，並學會比較相鄰兩數之間的關係。
3.在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.棒每人每年10根，每根小棒上分別掛上數字1—10的數字牌。
2.將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。（羊肉塊）
3.布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一，電話機一臺。
活動過程：
一、出示布偶小狗，引起幼兒興趣。
師：小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店裏的羊肉串都賣光了。“（電話鈴響）”瞧！電話鈴又響了，小動物們又來訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來不及做，我們去幫幫它吧，好嗎？
二、幼兒製作羊肉串，教師巡迴指導。
1.老師提出製作要求
A.每人做成10根羊肉串。
B.每根羊肉串上的肉塊數量和數字牌上的數目一樣多。
2.教師分層指導
（1）操作水平較低的幼兒引導他們根據小棒上的數字牌串上相應數量的羊肉塊，練習數物對應。
（2）操作水平較高的`幼兒，在他們練習數物對應的基礎上，啓發幼兒練習間隔排列，如：方形、三角形間隔，或根據大小、顏色、間隔排列。
A.幼兒將“羊肉串”按羊肉塊數量的多少進行排列。
引導幼兒嘗試兩種不同的排列方法。
按羊肉塊數量從少到多排列。
按羊肉塊數量從多到少排列。
請個別幼兒幼兒講講：你是怎樣排列的？
B.情景遊戲：送“羊肉串”
師：“羊肉串都做好了，我們現在幫忙將羊肉串送到每隻小動物家裏去好嗎？
1.小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數量是4，找一找，你有沒有小貓訂購的羊肉串？
2.個別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數量是1、2的羊肉串。
3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4少1。
4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數量比4多1。
5.小猴訂購的羊肉串有兩種，一種是羊肉塊數量比7少1，一種是羊肉塊數量比7多1。
6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串，老師檢查糾正。
三、結束遊戲——小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們，它給我們也送來了一些羊肉塊，我們先放在活動區，等遊戲的時候我們再玩，好嗎？
四、活動延伸——在區角活動中繼續讓幼兒玩“羊肉串”的遊戲。
