一、活動目標：
1、嘗試自己設計圖稿，選擇材料印染紙巾。
2、能大膽操作，並積極向同伴展示和介紹自己的印染作品和經驗。
3、通過欣賞進一步感受圖案與印染方法之間的關係，對印染產生興趣。
二、活動準備：
1、幼兒已有用毛筆等工具和材料進行印染的經驗。
2、用不同方法制作的印染作品若干，相對應的方法圖譜。
3、師幼共同設計的圖稿和據此印染的紙巾一塊。
三、活動重難點：
1、引導幼兒學會摺紙巾的方法。
2、幼兒能夠自己印染紙巾，完成自己的作品。
四、活動過程：
一：導入：
1、師：今天老師給你們帶來了一份禮物。我們來猜猜是什麼禮物。
2、師：紙巾有什麼作用？我們今天來變一個有趣的'魔術。
二：過程
1、出示紙巾，教師做示範摺疊紙巾，引導幼兒觀察設計的花紋，猜測印法。
2、出示印染好的紙巾，引導幼兒比較。邀請幼兒上來做示範，並進行指導。
3、幼兒操作。
(1)師幼共同討論製作要求。
師：今天我們來做小小設計師，自己設計圖稿，印染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什麼地方染出什麼樣的花紋，然後把它畫下來，再根據圖稿上的花紋選擇合適的材料印、染。
(2)設計圖稿並製作。
(3)染色。
4、欣賞作品。
(1)展示設計圖稿及印染的紙巾，自由欣賞。
(2)將紙巾與設計圖稿進行對比，分析成功的地方。
(3)產生繼續探索使用多種材料進行印染的興趣。
五、活動反思：
整節課的節奏比較快，前期的導入時間過程有點複雜，需要改進。PPT的製作上，背景顯得有些花哨，所以在出示時，有個別的孩子被誤導了，以爲背景就是我要展示的東西。此外，孩子們操作的時候，我發現有的孩子還是不會摺紙巾，有個孩子甚至當時就和我說：“老師我不會折，請你幫幫我。”所以在教授的時候還是需要再詳細點。最後呈現孩子們作品的時候，過程有點亂，紙巾與紙巾之間沒有留出空隙來辨別孩子們作品之間的區別。
