作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班健康《講衛生》教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康《講衛生》教案1
活動目標
1、理解並學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。
2、初步學會用肢體動作進行表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
4、能跟着節奏打節拍。
5、感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
活動準備
1、材料準備：歌曲《講衛生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經驗準備：幼兒對愛乾淨講衛生有初步的認知。
活動過程
（一）導入：
1、律動：《刷牙歌》進入教室。
2、發聲練習：1—3
3、教師出示小兔生病的圖片：小朋友們，圖片上的小兔怎麼了呀？（生病了。）哦，它生病了，你們知道它爲什麼會生病嗎？那現在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎麼了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得髒兮兮的，回家後不洗手就拿東西吃，把細菌吃到肚子裏面所以就肚子疼了，哦，小兔是因爲不講衛生才生病的。看見生病的小兔，我們應該怎樣幫助它呢？老師這裏有一首歌曲，名字叫做《講衛生》，我們把它學會了唱給小兔聽，提醒它要講衛生，那樣以後她就不會生病了，好嗎？
（二）初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
教師播放歌曲《講衛生》：歌曲好聽嗎？名字是什麼？
（三）教師範唱，理解歌詞內容。
1、教師範唱第一段：你們聽到了什麼？（重點：起得早，手臉洗乾淨，刷牙忘不掉。）
2、教師範唱第二段：你們又聽到了什麼？（重點：飯前洗洗手，飯後不亂跳。）
（四）根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、帶領幼兒按節奏念歌詞，並學會用手打拍子。
2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。
（五）完整播放歌曲，幼兒歌唱
1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍，注意唱準休止符。
2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。
（六）幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
1、教師帶領幼兒進行集體，分組，個人的形式進行演唱。
2、教師帶領幼兒根據歌詞內容做出相應的動作。
（七）結束活動：
1、小朋友都太厲害了，都學會了歌曲！現在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎？
2、你們的歌聲太動聽了，小兔也聽到了，她說她以後一定會講衛生，愛乾淨，那小朋友們，你們也要像歌曲裏面說的那樣做個講衛生，愛乾淨的好寶寶喲！那現在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎？
活動延伸：
教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合小班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。
大班健康《講衛生》教案2
活動目標：
1、初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作
2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備：
相關圖片若干張
活動過程：
1、複習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》
2、介紹歌曲名稱並示範彈唱：
師：小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》，你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什麼？
（1）彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什麼？（根據幼兒的回答逐一出示相關圖片）師：誰起的早呀？爲什麼要刷牙呀？會刷牙的請舉手。
（2）再聽老師彈一遍好不好？（老師彈第二遍）師：誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什麼啦？（根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片）爲什麼吃飯前要洗手？爲什麼吃好飯後不可以亂跑？清潔又衛生是什麼意思？
表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了！歌的名字叫什麼？
3、第一次學唱歌曲：現在你們跟着老師看着圖片來唱歌好不好？（唱1遍）
4、跟着鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。（讓幼兒跟着老師琴聲學唱）
5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦？
啓發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎麼做動作？（太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢？兩個食指點在臉頰處）我們起的早（雙手放在胸前，再握拳上舉扮起牀狀）利用圖片來啓發誘導。
第二句：手臉洗乾淨，刷牙不忘掉。（做洗臉，刷牙動作）第三句：飯前洗洗手，飯後不亂跑（引導幼兒做洗手，散步走動作）利用圖片。
第四句：清潔又衛生，身體長得好。（啓發幼兒哪裏乾淨呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指）表揚小朋友：哇！你們太棒啦，又會唱又會表演。
6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好？
7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好？
結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌，你們開心嗎？讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。
（洋娃娃和小熊跳舞）老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習慾望。每個活動環節的`設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今後我會改進，做得更好的。
大班健康《講衛生》教案3
活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
盛有水的兩個盆，圖片若干
重難點：
瞭解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎麼啦？
（2）他爲什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
（1）瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
大班健康《講衛生》教案4
活動目標：
1、熟悉歌詞。
2、愛唱歌曲《講衛生》。
活動準備：
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶
重點難點：
在熟悉歌詞的基礎上唱出來
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、播放歡快的曲子，老師帶領幼兒學習小鳥，一個跟着一個飛進教室。
2、有節奏的朗誦歌詞：
A、老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節奏的穩定然後老師朗誦歌詞。
B、幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。
C、與幼兒一起回憶歌詞，“怎麼樣才能讓身體長得好？”
3、學唱歌曲。
A、老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。
B、幼兒嘗試和老師一起演唱。
C、幼兒分組或者個別進行演唱，老師給予鼓勵。
4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動。
大班健康《講衛生》教案5
活動背景：
木偶劇是我國一種流傳的民間藝術，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。託大段幼兒正處在語言（口語）發展的關鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮豔、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。
活動目的：
1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯後洗臉。
2、豐富詞彙：洗臉
活動準備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個
2、《講衛生》音樂磁帶一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、教師以談話的形式引入課題。
師：小朋友，你們知道吃飯前該做什麼？（洗手），吃完飯後應該做什麼？（洗澡），對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：
問題：
（1）小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了？
（2）螞蟻爲什麼會爬到小熊的臉上？
（3）要怎樣做螞蟻纔不會爬到臉上呢？
4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。
（1）小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又於淨又漂亮。
小熊：現在我要看看哪個小朋友的臉又於淨又漂亮。
（2）小熊：小朋友，你們以後可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯後洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎？（好）我們一起來唱“講衛生”的歌吧！
5、歌表演《講衛生》
