作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的中班社會教案：好玩的QQ表情，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、熟悉各種QQ表情，初步瞭解QQ表情在網絡交往中的運用。
2、根據情景選擇適合的QQ表情，瞭解合適的情感表達方式。
3、在遊戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。
教學準備：
1、QQ在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干QQ表情。
2、教學重點難點：認識QQ表情，體驗表達不同情感。
教學過程：
一、通過QQ聊天，激發興趣。
通過在線QQ聊天，初步瞭解QQ表情在網絡交往中的運用。
師：聽，這是什麼聲音？你們有沒有聽過這種聲音啊？
總結：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。
（幼兒在平日的生活中對QQ都有着或多或少的瞭解，同時對QQ也充滿着好奇。所以通過QQ聊天引出主題既符合幼兒的.當前心理特點也富有新意易於激發興趣。）
二、播放FLASH動畫，引出主題。
1、根據Flash動畫，進行猜表情活動。
播放第一段動畫，根據情景選擇合適的QQ表情。（掉到洞裏會是什麼表情？）
（QQ表情既動態又誇張可愛，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據情景猜測、選擇QQ表情這個環節能給幼兒帶來"玩"的感覺，還能調動幼兒原有的生活經驗，從而引發他們體驗、表達各種情感。）
2、通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性。
播放第二段動畫，根據所播放的動畫，講述故事內容。（爬樹→吃蘋果→嘔吐）
（讓幼兒根據動畫講述故事內容比前一環節更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節也能調動幼兒的積極性和參與性。）
3、根據Flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）
播放第三段動畫，根據QQ表情的變化，創編故事。
（根據QQ表情的變化，猜測、創編故事比前二個環節增加了難度，既調動了幼兒的生活經驗也發展了幼兒的想像力。）
4、運用Flash動畫，引出各種QQ表情。
播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。
（這樣的結尾很快樂，還能給幼兒展現出更多的QQ表情，同時爲下一個環節做好鋪墊。）
三、運用Flash動畫，引發遊戲。
運用Flash動畫，讓幼兒在《QQ大轉盤》的遊戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。
（運用Flash動畫，讓幼兒在《QQ大轉盤》的遊戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。）
四、自制QQ表情歷險圖。
1、教師介紹要求。
（1）看歷險圖裏有什麼困難？
（2）面對這些困難QQ的表情會有什麼樣的變化？
（3）爲你的歷險圖編一個好聽的故事。
2、幼兒製作，教師巡迴指導。
（通過自己動手操作提高幼兒對情感的認識，同時運用"自制歷險圖"的環節營造遊戲的氛圍，讓幼兒在"玩"中體驗、表達各種情感。）
五、結束活動。
協助幼兒展示、介紹自己的作品。
