第一課時
一、教學目標:
1、學習本課生字詞語,理解“拜見、理睬、毫不在意、邀功請賞”等詞語的意思。
2、正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內容。理清課文的.脈絡。
二、教學過程:
(一)、談話,導入新課
1、我知道同學們讀過不少課外書籍,特別是寓言故事,對吧。那你讀過哪些寓言故事,明白了些什麼道理。
2、今天,老師和同學們一起來讀另一個寓言故事,(展示課題)20 扁鵲治病。看看能從這個寓言故事中懂得什麼道理?
3、瞭解扁鵲並質疑課題。
(1)扁鵲治病,扁鵲是誰呀?(師生共同簡介)
(2)根據“治病”質疑:扁鵲給誰治病?怎麼治病的?治好了嗎?……
3、讓我們帶着這些問題一同走進這個寓言故事吧!
(二)、讀文學字詞
1、自讀課文,要求:標出生字生詞,讀準字音,認清字形,把課文讀正確,讀通順。
2、出示字詞,誰來把這些生字讀音需要注意的地方給大家提個醒?(如:睬的聲母是c,不是sh。)那在寫或記的時候又該注意些什麼呢?如:(毫---豪雀---鵲……)
3、採取各種形式的讀生字詞。並出示文中的詞語開火車讀。
4、分組讀課文,師生集體正音。
(三)、再讀課文,理清脈絡。
1、默讀課文,想想課文每個自然段寫了什麼?想好以後與同桌互相說一說。
2、指名說說每個自然段主要寫了什麼。
3、把每個自然段的內容連起來說說課文主要寫了什麼?按什麼順序寫的?
(四)、作業
1、抄寫本課生字、新詞。
2、正確流利地朗讀課文。