作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的美術教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
一、活動名稱:美術:小蝸牛找朋友(小班)
二、活動目標:學習繪畫小蝸牛
三、活動準備:春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
四、活動過程:
(一)、出示大背景圖,老師講述畫面內容。
師:春天來了,紅紅的太陽照着大地,溫暖的春風輕輕地吹着,小燕子自由自在地飛着,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。
(二)、老師在大背景圖上範畫(邊講故事邊畫)
師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子裏先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然後將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張着小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們願意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)瞭解蝸牛的外形特徵
師:小蝸牛的朋友長得什麼樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什麼樣?師:它身上揹着重重的房子,圓圓的頭,一對短觸角,一對長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。
提問:小蝸牛的眼睛長在哪裏?身體是什麼樣子的?象什麼?(幼兒回答,老師可出示實物,如沒有實物,老師在黑板上範畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡迴指導。
師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結束:小蝸牛看見這麼多的好朋友,心裏特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的遊戲(聽音樂,做遊戲)
美術教案 篇2
執教人:xxx
設計意圖:
3~4歲的幼兒已經有發現美的能力,爲了多給孩子有欣賞美和創造美的機會,於是設計了本次活動,讓孩子們在玩中學、學中玩。在創作的過程中既能感受其中的樂趣,又能體驗成功的喜悅。
活動目標:
1.體驗吹畫的樂趣。
2.學會從觀察中獲得吹畫的技巧。
3.在吹畫過程中發展幼兒的想象力和創造能力。
材料準備:四種不同顏色的顏料、白紙、棉籤、吸管,作品課件
活動過程:
一、活動導入:神祕的盒子
1、讓幼兒摸一摸、猜一猜盒子裏面的神祕物品。
2、出示吸管並提問:吸管除了能喝水還可以做什麼?
二、教師示範吸管吹畫
1、教師展示吹梅花的方法
2、提問:老師吹出的梅花漂亮麼?小朋友想不想試試呢
三、開展《創意吹畫》活動
1、給每組幼兒發放作畫工具、材料並講述作畫規則及注意事項
2、引導幼兒發揮想象力主動去創造作品
3、教師巡視並指導個別幼兒
四、展示作品、欣賞作品
1、師幼共同選出優秀作品、評出最佳創意獎以資鼓勵
2、引導幼兒欣賞他人作品並結束活動。
(小朋友今天表現的都很棒!把你們的作品帶回家給爸爸媽媽看一看吧,你們想不想當小老師呀?那回家也教一教爸爸媽媽用吸管做畫吧)
活動延伸:教爸爸媽媽用吸管作畫
活動反思:
美術教案 篇3
設計意圖:
報紙是幼兒日常生活中常見的物品,爲幼兒所熟識。根據新“綱要”的要求,指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行遊戲、學習爲指導思想,設計大班科學活動——好玩的報紙,讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用,可以作爲我們遊戲的`玩伴。
活動通過多次嘗試,讓幼兒帶着疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,並在相互的觀察、比較中發現剪更長紙條的關鍵因素。活動通過親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學”,從而學會學習,學會生活。
活動目標:
1.大膽探索發現報紙紙條的多種剪法。
2.在玩玩剪剪中,體驗遊戲活動的快樂。
活動重點:
讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。
活動難點:
引導幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
活動準備:
經驗準備:幼兒會使用剪刀
物質準備:報紙、剪刀
活動過程
一、我們的報紙
1.出示報紙,談話提問:這是報紙,誰喜歡看報紙?
2.爲什麼很多人喜歡看報紙,報紙裏有些什麼?
3.教師小結:人們通過報紙及時瞭解新聞和信息。
二、過期的報紙
教師出示一張過期的報紙,提問:
1.過期的報紙還有用嗎?有什麼用?
2.過期的報紙可以玩嗎?怎麼玩?
3.教師小結:過期的報紙能和我們玩。
三、好玩的報紙
(一)嘗試玩“望遠鏡”
1.出示單筒望遠鏡,請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。
2.請幼兒嘗試製作讓單筒望遠鏡變的長。
(二)嘗試如何剪更長紙條
第一次嘗試:
1.提出要求:“請你從報紙上剪下一根紙條,越長越好,我們比一比,看誰的最長”。
2.幼兒嘗試
3.比較結果
(1)請幼兒講述,剪下的紙條是報紙的哪個部分。
(2)結論:報紙有長邊和短邊,剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試:
1.提出要求:“請小朋友想辦法,還能把紙條剪的更長嗎?”
2.幼兒討論。
3.教師小結討論結果:“如果把紙條長邊和短邊一根一根一根連着剪,你的紙條會更長嗎?”
4.幼兒嘗試。
5.比較結果:
(1)和第一次剪的紙條比較,幼兒發現用一根一根一根連着剪的方法剪出的紙條長。
(2)提出問題“用同樣的方法剪,爲什麼有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論,尋找其中的祕密。
6.教師總結:在一張報紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細越多,剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們去發現。
四、整理廢報紙:紙團遊戲
教師小結:過期的報紙讓我們玩的真開心。這麼多的紙條,仍下多可惜啊,我們可以用它們來做什麼?小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,紙團有什麼用?(投、拋……)那現在我們一起去外面玩球去嘍!
活動延伸
提出開放性的問題,引發幼兒繼續探索的願望。
我們還可以利用廢舊報紙幹什麼?回家和爸爸、媽媽一起做一做。