大班科學優秀教案及教學反思《好玩的繩子》

身爲一名剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的大班科學優秀教案及教學反思《好玩的繩子》,歡迎大家分享。

大班科學優秀教案及教學反思《好玩的繩子》

活動背景:

在我們生活中,繩子到處可見,跳繩的繩,捆東西的繩,編網的繩……在幼兒的遊戲玩具中,也有很多是和繩子有關的,如跳繩的塑料繩、棉線繩; “抓尾巴”遊戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細觀察一下,繩子的變化也無處不在,一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國結……那如何引導孩子從認識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途,從而利用繩子來開展各種遊戲呢?我有意識地組織開展了這次關於繩子的活動,讓孩子張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認識和體驗“繩”的用處。

活動目標:

1、感知各種各樣的繩子,瞭解繩子的不同用途。

2、探索繩的各種玩法,體驗玩繩的樂趣。

活動準備:

經驗準備:師生共同收集各種各樣的繩子及繩製品;收集有關繩子用途的圖片、照片若干;已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。

環境準備:佈置“繩子展示臺”,展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結、彩色毛線;各種串珠(塑料大珠子)、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、鈕釦繩等;師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

多媒體準備:

PPT《各種各樣的繩子》、PPT《繩子的用途》。

活動過程:

一、出示親子單,請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。

1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。

“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什麼用處啊?”

“你喜歡的繩子是什麼樣的?它可以用來做什麼?”

(教師及時鼓勵,幼兒大膽連貫講述,聲音宏亮。)

2、請幼兒與同伴交流,分享經驗。

二、分組試一試,繩子的用途

1、逐組和幼兒共同認識老師提供的材料,並引導幼兒動腦筋玩。

① “請小朋友來看一下,這些是什麼啊?”(塑料珠子)

“你打算怎麼來玩繩子啊?”(用繩子把珠子穿起來)

②“這裏有什麼啊?”(鞋子)

“請小朋友來想想怎麼玩?”

③“老師爲小朋友提供了許多的禮物還有包裝綵帶,請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子裏。”引導幼兒利用繩子進行掛衣服、穿珠子、繫鞋帶、扎禮盒、轉鈕釦等活動。

④“這繩子上穿的什麼”(大鈕釦)

“請小朋友動動小腦筋來試着玩一玩!”(轉鈕釦)

⑤“這裏有什麼啊?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)

“猜猜該怎麼玩?”(晾衣服)

注:因爲考慮到幼兒不會系晾衣繩(會系不夠),所以我事先在活動室後面的兩端窗戶上就係好了。

 2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對個別幼兒進行指導。

“請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什麼繩,是怎麼玩的?”

三、說一說玩過的繩子及玩法

提問個別幼兒,師:剛纔你玩的哪一組?你玩得是什麼繩子?你是怎麼玩的?

四、利用PPT來幫助幼兒認識常見的繩子,並瞭解他們的用途。

1、展示PPT《各種各樣的繩子》。

“這是什麼繩子,你知道嗎?”

“這是棉線繩!”

和幼兒一起認識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

當遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時,則讓幼兒跟念。

 2、展示PPT《繩子的用途》,引導幼兒說出以上繩子的相應用途。

逐個出示各種繩子的圖片,逐個提問幼兒繩子的用途。

師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發現,顧老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪裏了?有什麼用呢?

鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。

(1)棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。

(2)尼龍繩可以用來做球網、蹦蹦牀四周圍得網、吊牀、做釣魚線等。

(3)毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。

(4)紙繩可以用來裝飾我們的生活,製作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。

(5)布繩可以用來做漂亮的手機鏈、手機繩等。

(6)麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包紮糉子和螃蟹。

(7)鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。

(8)包裝繩可以美化我們的生活,可以做成中國結。

五、教師小結繩子的種類和用處。

繩子的種類很多,有着各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口;毛線繩可以編織,做工藝品;麻繩可以捆綁東西、吊貨物;尼龍繩可以編安全網、尼龍袋,拉起來可以晾衣物、曬被子;紙繩可以做手工、做工藝品;草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的'繩子鋼索繩,可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子,繩子讓我們的生活更方便,讓我們的生活更美麗,讓我們的生活更安全,我們和繩子是緊密不可分離的了。

活動反思:

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對於大班幼兒生理、心理髮展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,並能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現有的發展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我爲了這次活動還在網上搜集了許多有關繩子的圖片,製作了兩個PPT,分別是《各種各樣的繩子》和《繩子的用途》,幫助幼兒認識幾種最常見的繩子以及相應的用途。

在活動中我自己覺得有很多的缺陷:

一、家長方面雖然是我請父母幫助其完成親子單,但是有部分是父母獨立完成的,幼兒沒有真正的參與進去,所以這個環節沒有很好的達到預期的效果。

二、教案設計得不夠科學。我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西,並在活動中還佈置了展覽臺,但是沒有起到真正的作用,如果是每組提供每種繩子一份,那麼讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質。

三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環節,假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現在集體面前,並及時給予表揚及鼓勵,那麼能更好的加強幼兒的成就感。

科學活動是嚴謹的,但是要將活動設計的既嚴謹又生動有趣,卻是是很難的。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!