作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班社會領域教案《房子高好還是矮好》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會領域教案《房子高好還是矮好》1
活動目標：
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過討論，懂得遇事要善於觀察，會從多方面不同角度地思考並發現事物的長處和短處。
3、敢於大膽地表達自己的觀點，逐步形成愛動腦的習慣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。白紙人手一張，彩色筆人手一套。
活動過程：
一、引導幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子？
1、你住在什麼樣的房子裏？是高樓房還是矮樓房？
2、畫面上有什麼？它們有什麼不一樣？
3、你喜歡高房子還是矮房子？爲什麼？教師將幼兒自己講述的'觀點記錄下來。
二、引導幼兒結合自己已有的生活經驗說說住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什麼好處？
2、矮房子有什麼好處？
三、引導幼兒討論，比較瞭解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什麼不好的地方？
2、、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長處都發揮出來？鼓勵幼兒大膽想象並講述各種方法。
四、教師進行簡單的小結，對幼兒的大膽想象給予表揚和讚揚。
五、啓發幼兒在白紙上設計自己喜歡的高樓房或矮房子，並講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來，並貼在活動室牆面上。鼓勵幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀點。
大班社會領域教案《房子高好還是矮好》2
我敬佩的人不是鼎鼎大名的明星，不是家財萬貫的富翁，不是高高在上的達官貴人，而是一個默默無聞的清潔工。那是爲什麼呢？因爲他有一顆樂於助人的心。
他經常出現在我們小區的馬路上，他看起來邋遢極了，一頭凌亂的白髮縮在腦袋上，一個大大的鷹鉤鼻，還有那扁扁的香腸嘴。可是，他的一對眼睛很清澈，彷彿可以看出人們心中的想法。
那是一個暴雨天，他穿着雨衣、撐着雨傘，可還是被暴雨淋成了“落湯雞”。但他在暴雨中仍然一絲不苟地將地上的紙屑、枯枝敗葉掃完了以後，才騎着人力三輪車離開了。
在路上，他遇到了一個雙腿殘疾的乞丐，乞丐沒有傘，他被雨點炮彈轟得很慘，身上那件滿是補丁的外衣也被雨淋得溼透了，冷得瑟瑟發抖。這時，他看見了，把自己的傘遞給了他。乞丐接過來傘，正要感謝他，擡起頭時，卻發現清潔工騎着那輛破三輪車一步一步努力地向前騎着。乞丐望着他的背影，靜靜地矗立着，向他致敬。
這位清潔工如此高尚，如此無私，我真敬佩他！
