目標：
1、瞭解洗手的重要性
2、學習正確的洗手方法
3、初步培養良好的衛生習慣
準備：PPT 笑臉棉籤 醫用棉籤每人一個
重點：學習正確的洗手方法
難點：學會正確的洗手方法
教學方法：體驗法 講授法 討論法
過程：
1、導入：
今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出師棉籤寶寶)
它頭上一天白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰呢?小朋友們，你們認識他嗎?
幼兒回答
師總結：他是棉籤寶寶，今天白白的棉籤寶寶想和小朋友一起做遊戲。棉籤寶寶說了，他喜歡和它一樣小手乾乾淨淨的小朋友。那看看你們的的小手乾不乾淨。
教師伸出自己的手，小朋友跟着老師一起觀察自己的小手，簡單認識小手的結構，如：手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手，看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉籤：
師：現在，棉籤寶寶想看一看誰的小手最乾淨。老師給每個小朋友發一根溼棉籤，棉籤的`頭上的棉花現在是白白的。請小朋友們用溼棉籤擦你的小手，特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手，觀察棉籤顏色的變化。)
師：看看你的小棉籤還是白白的嗎?(不白了)變成什麼顏色了?(變黑了)爲什麼會發生變化呢?(棉籤擦了小手，就變黑了)
小結：我們每天都要用手摸很多東西，手就會沾上髒東西，這些髒東西會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴裏，那樣的話小朋友就會生病。小朋友想生病嗎?都不想，那我們怎麼辦呢?
所以我們要經常洗手，把髒東西洗下去。
3、小手愛乾淨：
師：棉籤寶寶想知道小朋友會不會洗手。那誰能說說你是怎麼洗手的?
(討論：個別幼兒講講，培養語言表達能力，教師及時鼓勵)
師總結：小朋友說的很好，我們鼓勵一下自己。現在，老師想讓小朋友看看，老師是怎麼洗手的。
觀看幻燈片，洗手順序圖：沖水――擦肥皂――搓手――衝手――擦手
老師洗手的時候還會念一首好聽的兒歌《洗手歌》，你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說邊模仿洗手動作。
4、小手白白：
一會老師帶小朋友們去盥洗室洗手，比一比誰的小手洗得最乾淨。
