在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術領域手工活動教案泥塑《麻花》，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
泥塑藝術是中華民族民間藝術的一種，它早已走出國門，成爲中外文化交流的使者，爲越來越多的國家和人民所接受和喜愛。泥塑，即用粘土塑製成各種形象的一種民間手工藝。它以泥土爲原料，以手工捏製成形。或素或彩，以人物、動物爲主。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。在人類發展的歷史上，泥塑一直伴隨着生活不斷傳承，從陶器皿、陶佛泥像，到兒童玩具，從沒有間斷過。日常的活動中孩子們對泥土有着特有的興趣，他們覺得新奇好玩，百玩不厭。而此次活動的對象是麻花，它是中國的特色麪點，是中國傳統民間特色小吃之一，爲了讓孩子認識麻花，瞭解做麻花的民間傳統手藝，並結合小班孩子對泥的認識、平常的搓泥經驗創設了這節泥塑活動麻花。
活動目標
1、培養幼兒對泥工活動的興趣。
2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的動手能力。
3、引導幼兒學習製作麻花擰的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。重點難點引導幼兒學習製作麻花擰的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。
活動準備
知識經驗準備：活動前已進行過搓長條的練習。物質準備：麻花圖片、麻花製作流程圖、泥和盤子若干。
活動過程
一、欣賞與感知實物導入，欣賞泥塑小狗
師：小朋友，你們知道這是什麼嗎?看看它是什麼小動物？他有什麼顏色？
通過圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久以前早就就有了。
師：小朋友，其實這些東西都有一個好聽的名字，我們它們泥塑，泥塑在很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西，等泥土幹了就做成了泥塑。二、出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的形狀，引起幼兒參與活動的興趣。師：今天老師也想請你們來玩玩泥土，我先請小朋友看看這是什麼？（出示麻花）這個食物的名字叫“麻花”，它是中國的特色麪點，是中國傳統民間特色小吃之一，吃起來香香的、脆脆的，很好吃的！你們看，這個麻花是什麼形狀的呀？（長長的、彎彎曲曲的）三、教師利用兒歌進行示範操作
1、利用兒歌進行示範師：軟軟的泥真好玩，手中捏一捏，拉拉長（取一段泥給它拉拉長），放在板上搓搓長。搓成長長的細圓棒（搓成小泥條），捏起兩端輕輕擰擰（再把它折過來兩端靠在一起，摺好後，雙手拿兩端，輕輕擰一擰）。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了！然後把他輕輕放入盤子中。
2、強調擰的動作
師：把兩條搓好的陶泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住陶泥的'兩頭，兩隻手向兩個不同的方向轉動，這樣麻花就擰好了。四、幼兒學習製作麻花，教師巡迴指導。師：現在我請小朋友都來當小小廚師擰一擰麻花吧！（幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥，搓泥的技巧。對已經會搓泥條的孩子進行製作麻花的動作指導）。
四、欣賞評議
1、集中展示幼兒作品，引導幼兒相互交流欣賞。
2、請幼兒在集體面前講述自己的創作，教師對有創意的幼兒給予鼓勵。
五、結束活動師：剛剛老師接到一個緊急的電話是超市的阿姨打過來的，說現在超市的麻花都賣完了，需要我們的小朋友馬上把做好的麻花送到超市裏去吧！請幼兒扮演小小售貨員把做好的麻花裝在紙盤裏給超市送貨去。
活動反思孩子們對陶泥有着特有的興趣，在他們眼裏覺得是新奇好玩的，活動中孩子們都很認真，一個個都對陶泥產生了極大的興趣。孩子們在擰的過程中充分表現自己，有的麻花擰的很緊，有的麻花擰的鬆，麻花也有大有小，形狀各異。活動過程中我覺得應該在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法，比如對摺擰，或者利用甩的動作達到擰的效果，還有在示範過程中忽略了兒歌，可以將兒歌加入使擰麻花更加生動，讓孩子便於理解。新課！中班數學《有趣的三角形》優質課視頻+教案+教師自評專家點評+幼師對白幼兒園中小學中秋節班會素材PPT下載
