作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《火車進站》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《火車進站》大班教案1
活動目標：
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器爲3/4拍舞曲伴奏。
加強學生對生活與藝術之間聯繫的關注，培養藝術表現的自信心。
喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。
活動過程：
一、律動：《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學
（一）、1、小朋友，聽，這是什麼聲音？
2、聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）
3、小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什麼？
4、小火車在表揚小朋友：他說："小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？"小朋友，誰來幫小火車起名字呢？
5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他"快樂的小火車好嗎"？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？
（二）、1、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小夥伴們手拉着手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）2、看，小朋友，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨着活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，爲樂曲伴奏，看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節奏。（課件展示）3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法爲樂曲伴奏。
（三）、1、小朋友，我們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅遊過呢？
2、今天，老師帶大家去旅遊好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導遊，音樂一響，咱們就出發，音樂一停，我們的小司機就得停車。
3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）
四、教師小結：小朋友，我們開着快樂的小火車去了那麼多的地方，下節課請小朋友畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一着小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。
《火車進站》大班教案2
活動目標：
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的`熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器爲3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯繫的關注，培養藝術表現的自信心。
活動準備：
《火車帶我去遠方》課件、
《火車波爾卡》欣賞曲、
打擊樂器：串鈴、木魚、響板。
活動過程：
一、律動《開火車》
二、師生問好
三、新課教學
（一）、小朋友，聽，這是什麼聲音？（出示音樂）
聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）
小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什麼？
小火車在表揚小朋友：他說："小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？"小朋友，誰來幫小火車起名字呢？
小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他"快樂的小火車好嗎"？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？
（二）、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小夥伴們手拉着手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）
看，小朋友，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨着活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，爲樂曲伴奏，看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節奏。（課件展示）
聽第三遍音樂：用正確的打擊方法爲樂曲伴奏。
（三）、小朋友，我們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅遊過呢？
今天，老師帶大家去旅遊好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導遊，音樂一響，咱們就出發，音樂一停，我們的小司機就得停車。
長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）
四、教師小結
小朋友，我們開着快樂的小火車去了那麼多的地方，下節課請小朋友畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一着小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）兒童網站()
《火車進站》大班教案3
活動目標：
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器爲3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯繫的關注，培養藝術表現的自信心。
活動準備：
《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。
活動過程：
一、律動：《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學
（一）
1、小朋友，聽，這是什麼聲音？（出示2、聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）
3、小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什麼？
4、小火車在表揚小朋友：他說："小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？"小朋友，誰來幫小火車起名字呢？
5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他"快樂的小火車好嗎"？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？
（二）
1、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小夥伴們手拉着手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）
2、看，小朋友，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨着活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，爲樂曲伴奏，看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節奏。（課件展示）
3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法爲樂曲伴奏。
（三）
1、小朋友，我們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅遊過呢？
2、今天，老師帶大家去旅遊好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導遊，音樂一響，咱們就出發，音樂一停，我們的小司機就得停車。
3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）
四、教師小結：小朋友，我們開着快樂的小火車去了那麼多的地方，下節課請小朋友畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一着小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）效果
