作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《小小發型師》教案，希望能夠幫助到大家。
《小小發型師》教案1
活動目標：
1、學習捲毛根與鑽小洞的本領。
2、體驗操作的快樂，感受親情的快樂。
活動準備
1、多媒體課件
2、紙盤、毛根。
活動的重點與難點
重點：學習捲毛根，設計媽媽的新發型。
難點：毛根鑽小洞，毛根鑽過小洞彎曲一下是難點。
活動過程：
一、引導幼兒講講自己媽媽的髮型。
1、我們來看看媽媽的頭髮：這些媽媽的頭髮是什麼樣子的？短短的、長長的、卷卷的。那麼你媽媽的頭髮是什麼樣子的？
小結：我們媽媽的頭髮有的長、有的短，有的卷。
2、頭髮還有各種顏色呢！我們來看看：這些媽媽的頭髮是什麼顏色？（黃色、藍色、紅色、黑色的）那麼你媽媽的頭髮是什麼顏色？
小結：媽媽們頭髮的顏色有黑色的、有黃色的、有紅色的，媽媽的`頭髮真漂亮。
二、引導幼兒觀察範例，激發幼兒的創作願望 。
1、顧老師爲我的媽媽設計新的髮型，我們來看看。
2、引導幼兒觀察製作材料及製作方法。
師：看一看，老師用什麼材料給媽媽做頭髮的？是怎麼做出來的？
（引導幼兒通過觀察，發現頭髮用扭扭棒做的。） 介紹新材料：毛根。
原來媽媽頭髮是用扭扭棒做出來的。
3、學習捲髮：
重點：我們來幫媽媽卷頭髮，好嗎？伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的頭髮卷好了。
我們一起來幫媽媽卷頭髮：下面拿一根扭扭棒，跟着老師捲一捲：伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的頭髮卷好了。
4、學習鑽洞。
⑴給媽媽做頭髮。
我們來給媽媽做頭髮了：扭扭棒 鑽洞洞，鑽過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。
⑵難點：穿過洞洞彎彎腰
我們看仔細了：扭扭棒 鑽洞洞，鑽過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。彎彎腰要用力往下摁。
三、鼓勵幼兒爲自己的媽媽設計髮型
1、交代任務及要求。
師：我們想不想用扭扭棒給媽媽卷頭髮了。那麼，我們去幫媽媽卷吧！不要搬小椅子，去試試吧！
2、幼兒自由操作，教師巡迴指導，根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。（要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。要求二：能設計有特點的髮型。）
四、作品評價。
1、寶寶們，我們來看一下，誰的媽媽的頭髮最漂亮？
2、媽媽的頭髮都很漂亮，我們回家也給媽媽卷卷頭髮，好嗎？
《小小發型師》教案2
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用各種線條裝飾畫的創作。
2、引導幼兒體驗自由創作的樂趣。
活動準備：
1、太陽娃娃圖片一張，教師範畫一幅。
2、各種髮型的芭比娃娃若干，展示臺一個，油畫棒每人一盒。
3、背景輕音樂。
活動過程：
一、出示芭比娃娃，引出課題。
師：小朋友們，向芭比娃娃問個好，今天，芭比娃娃帶來一個好消息，她要帶你們去參觀她的幼兒園。
二、在老師的引導下，有秩序的參觀“芭比娃娃幼兒園”，提醒幼兒注意觀察芭比娃娃不同的髮型。
三、討論芭比娃娃的髮型
師：芭比娃娃爲什麼這麼漂亮？你們看到了什麼樣的髮型？談談你喜歡哪種髮型，它給帶來了什麼樣的感覺？
四、教師出示太陽娃娃的圖片，引導幼兒爲太陽娃娃設計髮型。
師：我們討論的這樣熱烈，被太陽娃娃聽到了，它也趕來了。向太陽娃娃打個招呼吧！
教師模仿太陽娃娃的口吻說：小朋友們，我也想變漂亮點兒，請你們幫我設計一個髮型好嗎？只要是你們動了小腦筋，用心設計出來的髮型，我都會喜歡的。
五、教師出示範畫，並提出繪畫要求。
師：小朋友們看，這是我爲太陽娃娃設計的髮型，好看嗎？我相信你們也會設計出讓太陽娃娃喜歡的髮型。
六、播放背景音樂，幼兒自由作畫，教師巡迴指導。
七、展示幼兒作品，並請幼兒給大家介紹自己的作品。
《小小發型師》教案3
活動目標：
初步培養幼兒有意識觀察的習慣，引導幼兒用不同的線條表現不同的內容。
活動準備
1、範畫
2、我的自畫像，彩色筆。
活動過程
1、老師指着自己的披肩長髮說：
“一會兒我要去參加李老師的生日會，我的頭髮這麼亂還沒有梳好，怎麼辦呀？
誰來幫幫我！梳什麼樣的髮型好看呢？”
（請幼兒說出自己的想法，並根據幼兒說的不斷變換自己的頭髮，讓幼兒選擇那種髮型最適合我。）
2、出示我的自畫像
按幼兒說的示範出各種線條的畫法。
（邊畫邊擦，最後出示範畫讓幼兒觀察頭髮有長、有短、有直、有彎，都很漂亮。）
3、你們說的都很好看，那麼多我都記不住了，快畫下來讓我慢慢選。
請幼兒自己動手將設計的髮型畫在紙上，教師指導幼兒的握筆姿勢。
4、幼兒作品展示，請幼兒選擇喜歡的髮型，我按照發型的樣子梳好頭髮。
《小小發型師》教案4
一、遊戲背景
語言是交流和思維的工具，幼兒期是幼兒語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言是在交流和運用過程中發展起來的。故我們結合小班幼兒語言發展特點，創設了各種“語言遊戲區域”，(雪花插片的拼搭)、（小小發型師）讓孩子們通過遊戲發展語言，在生動的情境中想說、敢說、樂意說，發展語言能力。
二、遊戲目標
1.能愉快地參加語言遊戲，大膽講述，發展語言能力。
2.願意和老師、同伴進行互動，會使用恰當的禮貌用語。
三、區域設置
1.環境設置：區域內設置成封閉的理髮店的環境，有鏡子，桌子，椅子，水池。
2.材料投放：電吹風，洗髮液，梳子，髮飾。
四、遊戲過程：
1、交流遊戲計劃
小朋友們，今天想玩什麼呢？請和你的好朋友商量一下。（幼兒互動，個別幼兒交流）
2、開展遊戲活動
(1)開展遊戲活動，幼兒自主遊戲。
(2)教師根據各區域觀察重點進行適時指導。
3、整理遊戲材料。
遊戲結束，幼兒與同伴合作整理遊戲材料。
4、交流分享
今天的遊戲你有什麼新玩法，新發現，又有什麼不一樣的、有趣、新鮮的事情想要告訴大家呢？請大家說一說。
