活動目標：
1、認識並知道交通信號燈與標誌的含義。
2、瞭解常見的交通規則。
3、通過遊戲
活動準備：幼兒用書、學習單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標誌、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關安全標誌及相關圖片、油畫棒。
活動過程：
1、師生共同進行"馬路歷險"遊戲。
（1）準備大紙箱，分組製作大紙箱汽車數輛。
利用教師現有的設備，在地上擺設障礙與穿越的路線，形成一個有馬路、人行道及其他設施的小小社區。
（2）將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當行人等。
"馬路歷險"遊戲關卡：
第一關，跨越輪胎。
第二關，按照標誌指示前進。
第三關，說出通關密語，如：紅燈停、綠燈行等。
第四關，鑽過泡棉墊組合成的障礙物；
第五關，開車的人要禮讓行人。
第六關，到達目的地拔一面錦旗，再回起點，插上錦旗，換另一組幼兒繼續遊戲。
（3）活動中無法達成闖關、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。
（4）待各隊幼兒都完成闖關後，獲得錦旗最多的那一組爲獲勝組。
2、引起幼兒回憶，導入課題。
（1）教師：過馬路時應該從上面地方走？
幼兒自由進行討論。
（2）教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的'，人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過馬路。
3、教師示範講解。
（1）教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們來告訴他們應該從上面地方走吧！
（2）教師進行示範：在左、右邊各畫一條豎線。
教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，注意畫的橫線不能超出豎線。
（3）請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。
（4）幼兒操作，教師指導。
鼓勵幼兒大膽作畫，儘可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。
（5）引導幼兒觀察標誌上的圖案是什麼形狀的？用了哪幾種顏色？
（6）引導幼兒在紙上上畫出標誌。
4、師生討論與交流。
教師邊示範邊講解標誌的畫法及意義。
