設計思路：從上週，我們開展《交通工具本領大》這一主題活動以來，孩子們每天都談論他們最常見的汽車，一天早晨，房亞寧來幼兒園時，路上的車很多，來到幼兒園他便對小朋友說：“我要發明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機一樣開就好了。”聽了他的一番話，小朋友們都爭先恐後地議論開了，都要設計自己的車。樂樂說：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因爲現在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對我們人有害的，太陽能汽車不會有污染。”許令昆說：“我要發明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想幹什麼只要按一個按鈕就自動開了。”聽了孩子們的談話，我感覺孩子們有了自己設計汽車的願望，他們都想設計與衆不同的汽車，爲了讓幼兒進一步瞭解汽車，激發幼兒設計汽車的興趣，我就設計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發揮想象嘗試運用繪畫的形式表現自己的想象，發展幼兒的想象力和創造力。
活動目標：
1、 激發幼兒以濃厚的興趣設計自己喜歡的汽車。
2、 引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計汽車，發展幼兒的獨創性思維。
活動準備：
1、 各種汽車圖片與玩具，模型若干。
2、 平時豐富幼兒有關各種車的知識。
3、 繪畫用紙、筆、範畫等。
活動過程：
一、 情景激勵
師：“我們是現代交通考察團，我是團長，我們開着自己的汽車出發吧。（聽音樂，做開汽車的動作）”
“小朋友快看汽車城到啦。”
（幼兒觀察汽車。）
“經過剛纔的考察，你認爲現在的汽車還有那些缺點需要改進。”
引導幼兒從顏色、對環境的影響、形狀等方面說。（提問）
剛纔小朋友考察的真仔細，在未來的汽車裏面我想在顏色、功能上再改進一下，讓汽車更漂亮、還不污染環境。
二、 激發幼兒作畫興趣。
“孩子們，我們一起到未來的汽車城看一看吧。”
（全體幼兒起立，聽音樂開汽車）
“孩子們，快看未來的汽車城到啦”（展示範畫）
引導幼兒觀看未來的汽車，介紹汽車的功能、形狀、顏色等。
“這是老師設計的未來汽車，如果你是汽車設計師，就請你來設計出未來的汽車，看誰設計的比我設計的好。”
三、 幼兒做畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒儘量設計出與別人不一樣的汽車。
四、 作品展示。
“你們設計的未來汽車真奇妙，我們來佈置一個未來汽車展吧。”
（把幼兒作品貼在展示牆上，）
“我們的`未來汽車城真漂亮，都是我們小朋友自己設計的。真棒！”
五、 活動延伸：
在活動區爲幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來製作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發幼兒的想象力。
教師自評：
上週，我們開展《交通工具本領大》這一主題活動以來，孩子們每天都談論他們最常見的汽車，有個小朋友說：“我要發明一種車，車身上裝兩個翅膀，要是一堵車，這種長翅膀的車就像飛機一樣開就好了。”有的小朋友說：“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的，我想發明一種太陽能汽車，只要有太陽就能開，因爲現在的汽車都會排出許多廢氣，會污染空氣，對人有害，太陽能汽車不會有污染。”還有的說：“我要發明一種沒有方向盤的車，只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣，想幹什麼按一下按鈕就自動開了。”聽了孩子們的談話，我感覺孩子們有了自己設計汽車的願望，他們都想設計與衆不同的汽車，爲了讓幼兒進一步瞭解汽車，激發幼兒設計汽車的興趣，我就設計了《未來的汽車》這一活動。目的是讓幼兒發揮想象嘗試運用繪畫的形式表現自己的想象，發展幼兒的想象力和創造力。
活動一開始我就放手讓幼兒觀察汽車的形狀、顏色、有什麼優缺點等。接着我又帶幼兒參觀未來汽車城，觀察未來的汽車，引起幼兒設計未來汽車的興趣。當我說看誰設計的未來汽車比我設計的更好時，激起了孩子們的好勝心，孩子們產生了動手的慾望。最後把幼兒作品展示出來，孩子們獲得了成功，自信心有所增強。
整個活動，我採用步步深入、層層遞進的方式進行的，整合了藝術、社會等領域，符合幼兒特點。通過這次繪畫活動，幼兒對汽車有了更深的瞭解，他們所畫的汽車不是現實的汽車，是他們心中未來的汽車，他們的想象力更加豐富、新穎。
