三年級科學動物教案：動物睡覺
設計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒瞭解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區別。
活動重點：瞭解幾種小動物的睡眠方式
活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準備：
1、提前請家長協助蒐集有關動物睡眠的資料。
2、各種小動物圖片
3、活動區裏開設“動物主題牆”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。
活動方法：遊戲法、講解法、探索發現法。
活動過程：
1、“十二生肖歌”導入
小朋友們唱的非常好，那小朋友們喜歡小動物嗎？都知道那些小動物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）
2、老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎？
請小朋友們準確地描述教師出示的動物睡眠姿勢（上節課出現的動物圖）並模仿它們的睡眠姿勢。
（1）馬：家馬有站着睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們爲了迅速而及時地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡
（2）小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因爲夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
（3）猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹幹，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹幹混爲一體，起到隱身保護作用。
3、兒歌
什麼睡覺睜着眼？魚兒睡覺睜着眼。
什麼睡覺倒着退？蝙蝠睡覺倒着腿。
什麼睡覺站着睡？小馬睡覺站着睡。
什麼睡覺貼着耳？小狗睡覺貼着耳。
4、遊戲
鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠着老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的`腳步聲嗎？
5、遊戲結束後小結，自然結束活動。
三年級科學動物教案：《動物的家》
活動目標：
1.觀察並且瞭解動物與人一樣也有家，有自己的生存環境。
2.知道不同小動物有不同的居住地，能初步學習按動物的居住場所進行分類。
3.培養幼兒愛護小動物，愛護大自然的情感。
活動準備：
1.多媒體課件《動物的家》
2.山林，土壤、草叢、水的大掛圖。
3.各種小動物的頭飾。
活動過程：
1.觀看課件，並思考：
（1）課件中有哪些小動物？說出動物的名稱
（2）這些小動物有家嗎？它們的家都在什麼地方？
2.再次播放交互式白板課件，呈現不同動物居住場所的圖片，請幼兒說說這是誰的家？並把相應的小動物送回家。
3.學習按動物的居住場所進行分類。
如：山林——獅子，老虎，熊貓等。
土壤——蝸牛，蜈蚣等
水——鯊魚，魚，蝦等
4.請幼兒戴上頭飾，扮演小動物回自己的家，再次加深幼兒對不同動物的不同居住環境的印象。
5.再次播放課件，請幼兒觀看環境污染，小動物的家遭到破壞的情境，請幼兒討論：
“如果小動物們失去了家，會怎麼樣？”
——動物失去場所，會面臨死亡。
——所以要保護大自然，保護小動物們的家，讓小動物們生活得開開心心的。
6.參與操作課件中的交互式遊戲，指出哪些做法是正確的，送給他們小紅花，哪些是錯誤的，及時進行制止。
