作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《月亮的心願》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
１、認識簾、女等１４個生字。會寫女、太等６個字。
２、有感情地朗讀課文。
３、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。
教學重點：
１、通過朗讀感悟，明白月亮的心願是什麼。
２、識字寫字。
３、引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊含的思想感情。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、導入新新，解題激趣、引導質疑。
板書：心願
指名讀，說說你有什麼心願？
（課件出示美的星空，一個活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。）
你們看，老師給你們帶來一位月亮姐姐，她也有心願，（出示課題：月亮的心願）
看了課題，你想知道什麼？
二、初讀課文，檢查正音：
※你想知道月亮的心願是什麼嗎？那就趕緊讀讀課文吧！遇到不認識或難讀的字想想你有什麼辦法解決它。
學生自由讀課文，小組合作檢查字音。
指名當小老師讀字詞，提醒大家讀好難讀的字音。
教師出示詞語卡，開火車、開花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認讀情況。
三、朗讀感悟，引導質疑
１、小組讀文，合作探究
※生字讀好了，課文一定讀得更好。月亮心願到底是什麼呢，小朋友趕緊在小組裏再讀讀課文，討論討論吧！
學生小組合作再讀課文，共同探究
指名回答，教師根據學生回答相機出示文字：（課文第２、第８自然段，即：月亮先後的兩個心願。）
※誰願意當月亮姐姐，讀讀月亮的話？（教師順勢出示月亮的頭飾），咱們來評評誰是最佳月亮姐姐！
學生練讀，指名讀
男女比賽讀，相機評議，分發頭飾。
２、引導質疑、自主解疑
※看到月亮的這兩個心願，你有什麼疑問嗎？
學生可能會說，爲什麼月亮開始想和太陽公公商量，讓明天有個好天氣，可後來又說讓明天下雨呢？
學生小組討論，自主、釋疑。
指名回答、相機出示課文相插圖，引導學生看着插圖回答。
※請小朋友找到珍珍和媽媽說的話，同桌小朋友分好角色，練讀她們的對話，老師要爲讀得最棒的`那桌配上樂！
指名讀，比賽讀！學生做裁判，選出讀得最棒的那桌配上樂！注意引導學生讀出關愛的語氣。
※你們喜歡珍珍嗎？想一想用一句話誇誇珍珍！
※不光珍珍愛自己的媽媽，小動物也很愛自己的媽媽，老師就知道有一隻可愛的小烏鴉，它非常非常喜愛自己的媽媽，一起去瞧瞧怎麼樣？
課件播放（小烏鴉愛媽媽動畫影片）
※看到珍珍，小烏鴉都這麼愛媽媽，你們想說些什麼？
※說得真好，你們都是孝敬父母、尊敬長輩的好孩子！
※唉！那後來月亮的心願達成了嗎？到底是天晴了，還是下雨了？
你們從哪知道的，找到書上的話讀讀。
齊讀最後一個自然段。
※月亮讓孩子們一個都不省的踏上了郊遊的路，她的心願終於達成了。月亮姐姐可高興了，你們高興嗎？
四、運用遊戲，自主識字：
※大家這麼高興，我們一起做幾個遊戲吧！
學生猜字謎
媽－馬＝？
雲＋１＝？
※猜得可真準呀！這幾個字的謎底正好就是今天要求寫的字！
怎樣寫好這幾個字呢？誰有好的建議？
教師範寫，學生學寫
評比展示，評選小小書法家。
五、拓展延伸，滲透教育。
