作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班語言製作圖書教案模板，歡迎閱讀與收藏。
中班語言製作圖書教案模板1
活動準備
1、教師曾示範製作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。
2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。
活動過程
1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。
(1)、回憶墨跡圖製作的方法。
(2)、提出製作墨跡圖應注意的事項。
(3)、幼兒自制墨跡圖，教師巡迴指導。
2、根據墨跡圖上的墨跡進行想像。
(1)、啓發幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什麼，並說出想像依據。
(2)、轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什麼?鼓勵幼兒儘量想得和別人不一樣。
(3)、教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟着發生了變化。
3、利用輔助物豐富墨跡圖後進行編講。
(1)、引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，並提出講述要求
如什麼時候?有誰?發生了什麼事情?或在什麼地方?有誰?發生了什麼事情等。
(2)、請幼兒根據豐富後的墨跡圖進行編講。
4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。
活動延伸：(組合編故事)
將幼兒製作的墨跡圖佈置在語言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。
活動目標
1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。
2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。
中班語言製作圖書教案模板2
活動準備
課前認識圖書，知道什麼是封面，封底，什麼叫每一頁。
各種事物形象的'貼紙若干，封面印有數字和標有頁碼的圖輸若干。
活動目標
通過製作圖書的活動，鞏固幼兒對6以內數量的認識，並學會按數匹配實。
按數量的多少排序。
活動過程
一、創設情境，激發興趣
師：小兔開了一家圖書店，生意特別好，這幾天書店裏的圖書全賣完了，可還有許多小動物想來買書，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設計製作一本圖書，你們願意嗎？
二、認識圖書
1、出示封面印有數字的書。
師：我們知道每一本書都有封面、封底和每一頁組成。這本書的封面上有什麼？大家猜猜看這個數字3是什麼意思呢？這本書和什麼有關係呢？（一本有關數字3的圖書，每一頁都有3個小動物？）
2、出示標有頁碼的圖書。
師：這兒還有一本書，和剛纔那本有點不一樣，你們看封面上有沒有數字？這是一本什麼書呢？讓我們一起看一下內容。（一本有關兔子的書）每一頁上的兔子一樣多嗎？是按照什麼樣的順序排列的？（每頁上都貼有兔子，但每頁上的兔子數量都不一樣多，排列有序。）
三、親手製作，鞏固知識
下面就要請小朋友來幫小兔製作圖書了，你可以選擇做一本數字圖書，記住每一頁上的小動物和封面上的數字是一樣多的，你也可以做一本小動物圖書，做法和小兔書一樣，排列一定要有序。
四、活動評價
1、展示一本數字書，一本實物書，幼兒檢查是否正確。
2、請個別幼兒講述作業，集體檢查。
中班語言製作圖書教案模板3
活動目標：
１、認識烏龜和刺猥的生理特徵。
２、讓幼兒認識小刺猥的錯誤行爲，並教育幼兒不能欺負別人。
３、培養幼兒積極參與早期閱讀活動。
活動準備：
圖書人手一本《快樂的幼兒園》；
小兔、刺猥、烏龜、孔雀的頭飾各一個；
事先排練還情景表演。
活動過程：
１、引導幼兒自己看圖書中的畫面。
師：小朋友看看這些圖畫，請你猜猜圖上的小動物發生了什麼事情？
２、幼兒討論，說一說在圖畫中你看到了哪些小動物，他們之間發生了什麼事情。
（１）你在圖畫中看見了誰？
（２）它們在幹什麼？
（３）小白兔爲什麼會哭呢？
（４）小白兔的哭聲把誰引來了？
（５）它會說些什麼？又是怎麼做的？
（６）這時候烏龜爲什麼不高興？它又會幹什麼呢？
（７）看最後的圖畫中有來了誰？它會說些什麼呢？這時候的小刺猥怎麼樣了？
３、觀看情景表演，教師完整講述故事內容。
師：剛纔小朋友說的很好，下面我們來看看這些小動物到底發生了什麼事情，好嗎？
小動物們根據老師的講述進行情景表演。
４、觀看完表演後提問：
（１）小刺猥爲什麼要扎小白兔？它這樣做對不對？
（２）小烏龜是怎麼幫助小白兔的？三個人一起看書的時候有發生了什麼事情？小刺猥的刺爲什麼會折斷？
（３）孔雀老師來了，小刺猥知道自己錯了，很難爲情，如果你是小刺猥你會怎麼做呢？
５、討論：
你喜歡故事中的誰？爲什麼？刺猥錯在哪裏？它應該怎麼改正錯誤？
幼兒回答後教師做簡單總結，教育幼兒同伴之間要團結友愛。
６、要求幼兒兩兩看圖書，講述熟悉故事內容。
７、活動延伸：
帶上頭飾進行故事表演。
