活動目標：
1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
2、理解故事內容，願意關心他人。
3、能參加簡單的情景表演。
活動重點：知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
活動難點：理解故事內容，在模仿動物對話中鞏固認知。
活動準備：故事插圖、水果、蔬菜若干。
活動過程：
一、開始部分
教師：“小朋友都知道小兔子愛吃蘿蔔和青菜，可是有一隻小兔子它只愛吃肉。我們來聽聽這隻小兔的故事。”
二、基本部分
1、教師引導幼兒觀察畫面，講述故事《小兔生病了》。
2、講述後提問：“小兔子怎麼了？它哪裏不舒服了?小兔子爲什麼會生病呢？”（調動幼兒的經驗，引導幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。）
3、引導回顧故事情節：“小狗給他送什麼了？小狗怎樣跟它說的？爲什麼要多吃水果？小貓幫它想了什麼好方法？小老鼠的.神奇藥水是什麼呀？喝了白開水會怎樣呢？”
4、情景遊戲：給小兔子送吃的。
教師扮演生病的小兔子，調動幼兒情緒，使之喜歡參與遊戲。
教師重點鼓勵幼兒給小動物送水果、青菜和白開水，鼓勵幼兒表達對小動物的關心。
5、教師小結遊戲情況，進一步梳理幼兒經驗。
三、結束部分
引導幼兒在生活中也要養成愛吃水果和蔬菜的好習慣，鼓勵多喝白開水。
（4）延伸部分
生活活動：如進餐、喝水、午點環節，鼓勵幼兒多吃青菜、水果，多喝白開水。
區域活動：鼓勵幼兒在區域中給小兔子剪水果和蔬菜。
附故事：《小兔生病了》
有一隻小兔子，他只喜歡吃肉，他不喜歡吃水果、蔬菜，也不愛喝水。於是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上長了好幾個小水泡，肚子也漲得圓滾滾的，小便也變得黃黃的。好朋友們知道了，它們都來看望小兔子。
小花狗對它說：“我給你帶來了蘋果，你吃吧，嘴巴就不起泡了。”
小貓對它說：“我給你帶來了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不漲了。”
小雞端了一個杯子，它對小兔子說：“我給你帶來了一杯白開水，多喝水小便就不會變黃了。”
小兔子說：“我知道了，謝謝你們。”
小兔子聽了夥伴們的話，它開始吃水果，吃青菜，每天還喝好多好多的白開水，小水泡不見了，小肚子也舒服了，小便也不黃了。小兔子又健健康康了。
教學反思：幼兒對故事感興趣，尤其是對教師帶有感情和情緒的語言有比較明顯的反應，傾聽故事後通過提問梳理故事情境加深幼兒印象時，幼兒相互補充回答基本能講故事主要內容大致表達出來。在遊戲環節幼兒積極參與，能選擇對身體健康有幫助的實物圖片送給需要幫助的小動物，但是大部分幼兒的完整說話的能力需要進一步培養。
