二、探究過程
實驗目的和原理
設計實驗
1、設計電路圖
2、設計記錄表格
3、實驗步驟
進行實驗
1、連接電路
小組合作分工，認真連接電路，對出現的錯誤能夠及時發現和改正，然後組間展示，加強實驗操作能力。
附件2：課堂檢測
1.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S後，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（ ）
A．電流表示數變大，電壓表示數變小
B．電流表示數變大，電壓表示數變大
C．電流表示數變小，電壓表示數變大
D．電流表示數變小，電壓表示數變小
2、一隻燈泡標有“220V 100W”字樣，把它接入110V電路路中，它的實際功率是_____。
3、某電度表盤上標有“3000revs/(Wh)”，單獨開動某一用電器時，電度表的轉盤在100秒內轉5轉，由此可知，該用電器的功率爲______。
4.小華通過學習得到以下結論，你能幫他填寫完整嗎？
（1）測量小燈泡的`電功率的實驗中，依據的原理是 。
（2）在測小燈泡電功率的實驗中，除了需要電源、開關和導線外，還需要 、 、 和 。可先將小燈泡與 和 串聯，再與 並聯接在電路中。
（3）在測小燈泡電功率的實驗中，連接電路時，應注意：①開關必須
是 的；②閉合開關前，滑動變阻器的滑片滑到 位置。
（4）如圖所示，是曉亮同學測小燈泡功率的實驗電路圖。
①請在甲、乙、丙三處填上合適的元件符號；②在實驗開始前，滑片應置 端，當滑片P滑至中點時，小燈泡正常發光，若要求小燈泡的亮度增強，滑片P應移向 端。
5.（湖北省黃岡市)在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V” 字樣。小紅設計了實驗電路圖，如圖甲所示，並連接了部分實驗電路，如圖乙所示。
（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接。
（2）連接完實驗電路後，小紅閉合開關，發現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近於電源電壓，請幫助小紅分析電路出現故障的原因：___________________________。
（3）排除故障後，小紅調節滑動變阻器，使燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，讀數爲_________A，則小燈泡的額定功率爲_____________W。
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓爲6V且穩定不變，仍利用現有的器材完成試驗，你認爲如何操作：_____________________
參考答案：1、C 2、25 W 3、500 W 4、（1）P=UI （2）電壓表、電流表、滑動變阻器 、小燈泡；滑動變阻器、電流表、電壓表 （3）斷開、阻值最大處 （4）甲電流表、乙電壓表、丙小燈泡 5、（1）略 （2）小燈泡斷路 （3）0.3A 1.02W （4）電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，調節滑動變阻器使電壓表示數爲2.6V。
附件2：佈置作業
1、我們學習了電能表的有關知識，現在又學習了電功率的有關知識，同學們能否利用電能表和停表測算出同學們家中電視機的電功率。
2.請走訪你所在的小區居民，一天當中什麼時候達到用電高峯，用電高峯期電燈的亮度有什麼變化，請你利用所學的知識來幫助居民分析原因。
參考答案：
1、（1）只讓電視機工作，用停表記下在時間t內電能表所轉動的轉數n。
（2）觀察電能表的轉動參數求出電能錶轉動n圈所做的功W；
（3）根據公式P=W/t求出用電器的電功率P。
2、略
