【三維目標】
知識與能力
瞭解學習一些當代高科技知識。
過程與方法
大膽展望高科技的發展。增強熱愛科學、追求科學的意識。
情感、態度與價值觀
體驗自主學習、活動的樂趣。
【教學重難點】模擬科技新聞發佈會
【教學法】引導法,自主學習法.
【合作·探究·展示】
一、活動準備
（一）材料準備
1、一部分同學有小發明或者有某種技術設想、創意的，將相關的成果或創意用恰當的語言從不同的角度加以介紹。有些同學也可以去各種科技書刊中查閱，儘可能找到多的材料，然後根據不同的成果的特點，依據一定的要求，寫成講話稿。
2、因爲牽涉到“新聞發佈”，所以，必須瞭解“新聞”的一般特點，使上述講話稿合乎一般“新聞發佈”的.要求。這一點需要在老師的知道下有目的有計劃地進行。
3、有些需要圖片作輔助說明的，有些成果與要作立體展示的，則儘早製作好課件，屆時幻燈投影。
（二）組織準備
模擬科技新聞發佈會，既然“模擬”，就必須力求全真。班級同學需要在會議籌備小組和老師的指導下，作一些分工。比如誰爲會議主持人，哪些人作爲記者，哪些人作爲企業界人士，哪些人作爲精通科技的專家學者等等。
（三）會場佈置
一般情況下，利用班級的黑板，書寫會標和一些標語，藉助多媒體造勢，以營造氛圍。
二、活動方案
（一）小組篩選
在各自分頭準備後，各小組先作交流，而後推選出2人到發佈會展示。一旦人選確定，全班學生則要全力以赴幫助這兩位同學，蒐集材料，製作圖片，準備“發佈”的新聞稿。
（二）發佈新聞
在主持人的主持下，按序由各發明人上臺講解，展示自己的成果，或產品，或創意。其間，與會的“記者”、“企業界人士”和“專家”可以就你的產品及其介紹當場提問，也可以對成果的轉化開發進行洽談。
（三）專家評價
請與會“專家”就本次科技新聞發佈會的內容價值意義做出評價。
三、成果展示
1、利用校內廣播、電視、黑板報等在班級內或者在校內搞一個科普宣傳週，可以宣傳，可以展覽。
2、在校內有關媒體上報道本次“模擬科技新聞發佈會”的盛況。
3、每位同學圍繞本次發佈會寫日記2—3篇。
