教材簡析:
《影子》這篇課文以簡潔、生動、形象的語言,描繪了影子和人形影不離的特點,讀來親切上口,活潑俏皮。
教學理念:
本課教學宗旨在體現學生是學習語文的`主人,讓學生自己在充分讀書的基礎上,質疑討論交流,提高讀書能力。
教學目標:
1、認識11個生字,會寫飛、馬、鳥3個字。認識1個筆畫--┐和5個偏旁彡、犭、。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、認識有關影子的一些現象。
教學流程:
第一課時
一、謎語揭題,激發興趣
1、出示謎語:
人人有個好朋友,烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽光下面跟你走。
謎底是什麼?(影子)
2、同學們,你們想了解有關影子的知識嗎?這節課我們學習《影子》,板書課題。
二、自讀課文,整體感知
1、帶着上面的問題,學生自學課文。
(1)讀準字音,把不會的字圈上。
(2)識記生字,運用學過的方法,並小組交流。
(3)理解課文內容。
2、認識筆畫和偏旁。
3、檢查自學情況。
(1)出示字卡,開火車讀。
(2)朗讀課文。
三、質疑討論,把握重點。(鼓勵學生質疑)
(1)影子爲什麼會有時在前,有時在後,有時在左,有時在右呢?
(2)爲什麼說影子是小黑狗、好朋友呢?
四、指導朗讀,熟讀成誦
(1)教師範讀。
(2)學生自由讀。
(3)同桌互讀。
(4)指名讀。
(5)全班分三組進行朗讀比賽,評出優勝小組。
(6)熟讀成誦。
五、佈置作業:
課下仔細觀察,什麼情況下影子在前、在後、在左、在右?