小班教師通常會怎麼設計公開課的教案呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!
教材簡解： 遊戲活動是教師根據幼兒成長的需要，幼兒根據自己的興趣，教師根據幼兒活動情況有針對性設置、指導的活動。同時，自主性遊戲活動也是幼兒最喜歡的一種活動，通過設計"動物之家"、"芳芳家"和"小醫院"，把區域遊戲搬到社會活動中，讓幼兒在動手操作的過程提高自己的自理能力，從而喜歡自己的小手。
活動目標： 1、嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
2、練習並提高自我服務的能力。
3、積極參與活動，並喜歡自己的小手。
重難點： 練習自我服務的能力，並能大膽表達。
設計理念： 我們現在身邊的孩子都是家裏的寶，往往一個家庭一個孩子六個大人，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都圍着他們"轉"。 他們處處對孩子包辦代替，衣服幫他們穿，吃飯喂他們，入廁都要幫忙，生活能力逐漸在退化。《綱要》中健康目標中指出：培養幼兒良好生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。培養幼兒自理能力，使幼兒能做些力所能及的事，並且對促進幼兒的發展具有重要意義。所以，家長和教師應多培養幼兒的自理能力，多創造機會讓幼兒學習、練習自我服務的技能。
設計思路： 小班幼兒的生活自理能力很差，有的幼兒剛來幼兒園的時候，衣服褲子不會穿，吃飯時掉了一桌的米粒，有的甚至不肯自己動手吃飯，還有的入廁時褲子不會拉，經常小便在身上。但是他們喜歡上幼兒園，喜歡動手玩各種各樣的遊戲，特別是對"娃娃家"遊戲是情有獨鍾的。活動中先聽着音樂用小手做"合攏放開"，接着通過"手指遊戲"進一步地認識自己的手。再讓幼兒自己說說"小手會幹什麼"，出示"動物之家"、"芳芳家"和"小醫院"的遊戲情境，請幼兒幫忙，需要喂小動物吃東西，整理芳芳家和在"小醫院"中生產藥，並通過藥瓶找到相應的蓋子蓋好。整個活動幼兒的手一直在操作，在遊戲過程中還能和孩子、老師進行互動，讓孩子在活動中大膽地表達自己的想法！
教學過程： 一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做遊戲吧！（跟隨音樂入座）
二、通過做手指遊戲，認識自己的小手。
1、教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰啊？（拇指）
2、幼兒和教師一起邊說邊做手指遊戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無名指無名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、創設情境，幼兒嘗試進行監督的自我服務，感受自己的手能做各種各樣的事。
1、幼兒自由講述自己小手會做的事情。
教師：我們的小手真能幹，我們的小手還會做些呢？（會脫衣服、吃飯、刷牙等）2、出示動物之家、芳芳家和小醫院，請幼兒說說自己能幹的事。
教師：你們真的會做這麼多事嗎？那我要看看你們是不是真的會做呢！現在我們要開始做娃娃家遊戲，看看這邊的'小動物，你們可以幫它們做什麼呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什麼問題啊？（有點亂）那我們能做什麼呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這裏還有小醫院，小醫院會幹什麼呢？（看病）但是今天小醫院關門了，因爲裏面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產一些藥，把藥裝在瓶子裏，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫院才能開業呢！
3、幼兒自選活動材料，讓自己的小手開展活動。
教師：你想去哪裏玩，做什麼事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫院，生產藥）教師：那你想做什麼就到哪裏去。
四、經驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經驗。
1、幼兒分享、交流剛纔做的事情。
教師：告訴大家，你剛纔做了什麼？還有誰也做了這個？
2、引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這麼多的事情，都是用什麼做的啊？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）
3、通過獎勵糖果，請個別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們今天真能幹，做了好多的事，我現在也要獎勵你們了！看，這是什麼啊？誰能打開呢？你是用什麼方法打開的呢？
活動延伸：
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班裏的其他小朋友一起分享！
自我評析： 這次社會活動是小班孩子進入幼兒園半個多學期後開展的，選擇即將進入冬天這個季節開展這個活動是因爲本次活動能夠很好地培養孩子的自理能力，如扣扣子、疊衣服、整理襪子等。隨着天氣的變化，孩子的衣服也越穿越多，導致了有些孩子衣服穿多後手變得不靈活，不會穿衣服，鈕釦扣不到等等很多不方便的情況。
現在的社會孩子都是家中的寶貝，很多父母都不讓孩子自己動手穿衣、吃飯，導致很多的孩子自理能力很差。但是進入幼兒園後，一個班孩子很多，不像在家中可以每一個都照顧地無微不至，我們也應該讓他們自己學會一些基本的自理能力，不能依賴家長、老師，我們也有義務讓孩子成長。所以在這個活動中設計了 "動物之家"、"芳芳家"和"小醫院"，把區域遊戲搬到社會活動中，讓孩子就像一直在玩遊戲，學習了一些基本的自理，他們自己動手喂小動物吃飯，給芳芳寶寶整理房間，還給藥店整理藥瓶，孩子們通過自己的雙手把小動物喂得飽飽得，把房間收拾得乾乾淨淨，讓藥店可以開張，孩子們都露出了快樂的笑臉，覺得自己的小手真有用，還能做很多很多的事。
活動中也存在了一些不足，提供的材料還能再多點，比如拉拉鍊的衣服。雖然在我們成人眼裏拉拉鍊是很小的事情，但是對於孩子卻要好幾個步驟，先對齊併攏，再找縫插一下，最後再按住下面把拉鍊往上拉，只有每個步驟都做好了，纔可能會成功。
