活動目標：
1、練習用一種特徵分類。
2．培養幼兒觀察能力。
3．利用人機互動形式，使幼兒樂意參與計算活動。
活動準備：
黑貓警長頭飾，白貓警士胸卡，多媒體軟件，《黑貓警長》主題歌音樂，老鼠若干，老鼠籠若干，籃子一個，積木若干，玩具電話機一部，雙面膠。
活動過程：
（一）．激發興趣，觀察特徵。
1、明確角色：我是黑貓警長。（帶頭飾）
你們是――白貓警士。（戴胸卡）
２．（聽電話）接到報告，搬艙鼠們在搬東西，我們去把它們抓起來。
3．觀察所抓老鼠的特徵：顏色、有無蝴蝶結。
（二）．人機交互，學習分類。
（三）．據自身能力，分類操作。
幼兒操作：（１）提醒幼兒看看籠子裏抓什麼樣的老鼠，別關錯了。
（２）及時展示白貓警士的成果。（一、二維分類）
（四）．我們又有新任務了，把抓到的老鼠先帶回警察局，出發！（結束）
活動評析
《黑貓警長》這次活動，設計大膽，具創新意識，無論是環境的創設，還是多媒體軟件的'製作與提供、指導孩子操作等各個環節，都能有意識地從培養幼兒創新精神出發。
選材很好，選擇了孩子非常喜愛的“黑貓警長”這一動畫人物，貼近孩子們的生活。在計算教學中運用故事的情節，活動的整合性很強。
在活動中，大膽地運用了多媒體教學方式，符合小班孩子愛看動畫的特點。多媒體中的聲音、交互式效果，讓孩子直接感知對錯，體現《綱要》中師生互動，生生互動的要求，興趣極高，教學效果非常好，激發了孩子的參與慾望，許多孩子想把自己的觀點表達出來。
教師的教育觀、兒童觀非常正確，師生之間的關係就象朋友一樣；提問方式具啓發性，能讓孩子自己去發現，如“老鼠爲什麼會逃走？”“你們發現了什麼？”等。
在目標方面，制定的本次活動的教學目標非常貼切，適合小班幼兒的特點，目標的達成度爲100%，個別幼兒達到了二維分類的水平。
活動結束：
小朋友一起吃點心。
