美麗的幼兒園(美術)1
【設計意圖】
10月31日是世界勤儉日,爲了教育孩子們勤儉不浪費,從小養成變廢爲寶、廢物利用的習慣,同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動,我們決定讓孩子們用一次性的紙杯,製作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。
【活動目標】
1、知道10月31日是世界勤儉日,勤儉不浪費是值得發揚的品質。
2、秋天到了,菊花開了,激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、練習剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準備】
1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙
【活動過程】
1、提問引出主題,激發幼兒的興趣。
(1)師:在每一天的日常生活中,浪費的現象無處不在。如:公共場所的水龍頭不擰緊,造成水資源流失;辦公室裏的電腦不關,空調24小時工作等等現象隨處可見。
(2)結合我們的日常生活,教育幼兒勤儉不浪費。啓發孩子們變廢爲寶,利用各種廢舊物品製作東西。
2、教師示範製作菊花,幼兒欣賞。
(1)菊花有各種顏色的,老師可以啓發幼兒將一次性紙杯塗成各種各樣的顏色。
(2)教師示範如何正確使用剪刀,將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。
(3)教師示範如何正確使用鉛筆,將長條形的花瓣一圈一圈捲起。
3、幼兒動手操作,製作菊花,教師巡迴指導。
教師重點示範如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣,還有如何將花瓣圈起,變成形象逼真的菊花花瓣。
4、張貼幼兒作品,大家相互欣賞,互相評價。
【活動延伸】
1、帶幼兒去看菊花展。
2、將幼兒作品張貼在教室或走廊裏。
附兒歌:秋天到,菊花開,
紅的紅,白的白,
黃的黃,紫的紫,
像煙花,像麪條,
還像媽媽的卷頭髮。
美麗的幼兒園(美術)2
【活動目標】
1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色,學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、海底世界視頻;
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張;
3、波形海綿棒人手一個;
4、藍色水粉顏料、溼毛巾每桌一個。
【活動過程】
一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美。
師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢?
師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的?
總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導學習用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能。
1、師:今天,我們也一起來佈置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛纔我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色)
師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
師:(出示已塗完色的畫紙,邊講解邊示範)看老師已經給照片打扮好了,你覺得還缺少什麼?(海水波浪)。
師:是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示範:雙手抓住小耳朵,顏料裏面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。
三、幼兒動手操作,教師指導。
1、師:孩子們,現在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然後再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業,教師巡迴指導。
四、結束部分。
師:來,把你們的作品都鋪在地板上,佈置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。(評講幼兒作品)
師:大海真美啊!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。
美麗的幼兒園(美術)3
教學目標:
學會用顏料的先後畫出排水畫。
通過觀賞畫出菊花的形態特徵。
經過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。
進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
培養幼兒初步的創造能力。
教學準備:
一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙
教學過程:
一、出示菊花
1、小朋友知道這是這是什麼花嗎?
2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態,菊花長的好不好看啊?
3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態?
4、那我們用繪畫的形式,把菊花的形態在畫上體現出來好不?
5、老師要教你們一個新畫法,畫出菊花的形態。
二、瞭解顏料運用
1、老師先給你們畫一幅菊花,讓你們來欣賞好不?
2、老師畫完了,小朋友看出來有什麼不同沒?
3、對!顏料用得多,顏料在塗抹時要按順序……
4、這就是我們今天要學的新畫法,這種畫法叫做排水畫。
5、這種畫法好不好玩?那我們快來學學吧!
三、學繪畫菊花
1、先用油畫棒畫出菊花的形態和輪廓,再塗上顏色。
2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右塗,要有順序。
3、教師可以先教的畫,再讓幼兒動手畫,教師指導。
教學結束:
互相欣賞作品,說說自己的作品。
教學反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創造活動。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
美麗的幼兒園(美術)4
活動目標:
1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。
3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
經驗準備:收集有關兔子的各種資料,瞭解小兔子的外形特徵和生活習慣。
教具準備:彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份(操作單上描畫一隻缺少耳朵的小兔子)音樂《小兔乖乖》。
活動過程:
一、開始部分:
(1)今天我們班來了一位神祕的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧!
(2)小白兔是怎麼樣走路的呢?
(3)小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什麼樣子的?引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、進行部分:
(1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個困難,來請小朋友幫忙。兔子王國裏的小兔子們很不講衛生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
(2)示範操作:老師這有個好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。教師示範講解撕的方法。塗上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子,手髒了要用抹布擦乾淨,剩餘廢舊材料要收到紙箱內。
(3)幼兒操作:幼兒開始選擇彩紙操作,教師巡迴指導。個別幼兒給予幫助。
(4)教師小節:展示幼兒作品,對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。
三、結束部分:
小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!教師與幼兒一起隨着音樂邊學小兔子跳邊自由表演。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
美麗的幼兒園(美術)5
一、活動目標
1、喜歡並大膽參與豆子粘貼活動。
2、能用抓、粘、按等方法,進行美術活動。
3、提高手的協調能力,養成耐心做事的好習慣。
二、活動準備
故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路
三、活動過程
(一)小兔哭了
1、小兔造了一個很漂亮的新家,在新家的外面用泥土鋪了一條小路。可是連續下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們小兔好不好啊?那你想怎樣小兔呢?
2、幼兒說說自己的辦法。
(二)教師示範
1、師:小朋友們想的辦法都很棒。
2、師:老師也想了個辦法幫助了小兔,讓小兔笑了,你想不想知道老師怎麼幫助它的!(出示粘好的美麗的小路)
3、師:這條小路是用什麼做的?你們還在哪裏看到過豆子呢?
4、師:你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。
5、師:鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然後拿起一些豆後貼到小路上,直到把小路貼滿。貼的時候要注意要用力的按豆子,才粘的住,這樣才能鋪成美麗的小路。
6、請個別幼兒上來嘗試。
(三)鋪小路
1、師:現在寶寶們可以自己鋪小路了
2、提醒幼兒鋪小路的時候要注意把豆子按緊一點不要掉下來,才能鋪成美麗的小路。
(四)展示並講評作品
請幼兒把自己的作品放在桌上展示並點評幼兒的作品。
(五)結束
師:我們去把小路送給小兔吧,讓小兔不要哭了。(走出活動室)
四、活動結束
1、
2、
美麗的幼兒園(美術)6
活動目標:
1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,並突出鳥的不同特徵。
2、通過欣賞各種鳥,教師的示範講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒的初步的創新能力。
活動準備
1、範畫,勾線筆,白紙。
2、幼兒已認識過各種各樣的鳥。
活動過程
一、提問,引出主題。
1、複習已經認識的鳥。提問:你認識那些鳥?爲什麼?這些鳥有哪些共同的特徵?
教師小結:這些鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會說話哩,真有趣。
2、師:今天老師請來了一個小客人。(出示範畫)這是一隻鳥媽媽,它的鳥寶寶不見了,我們來幫幫它,好不好?那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什麼不同?
二、學習鳥的畫法。
1、引導幼兒觀察範畫,認識各種點、線、面。
教師:鳥媽媽是什麼樣的?有什麼樣的花紋。點(線、面)還可以怎樣畫?讓幼兒在黑板上畫出來。
2、嘗試用線條來裝飾鳥。
引導幼兒討論,你準備畫一條什麼樣的鳥?用什麼線條來裝飾?
3、 教師提繪畫要求。
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。然後我們再畫小鳥的翅膀和尾巴,最後,我們用各種線條和圖案來裝飾。注意:裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。
4、 幼兒繪畫,教師巡迴指導。啓發幼兒用不同的花紋裝飾鳥,安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
三、展示幼兒的作品,觀賞評析作品。
教師小結:今天,小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶,並且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮,鳥媽媽謝謝你們了,現在我來當鳥媽媽,小朋友來當鳥寶寶,我們一起飛出去做遊戲吧。
美麗的幼兒園(美術)7
活動目標:
1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的範畫,明確自己的裝飾想法敢於用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中,注意保持自己扇面的清潔。
活動準備:
1、幼兒用書人手一本,油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
活動過程:
一、欣賞各種各樣的扇面,說說:扇子上有什麼圖案,你喜歡哪個扇子,爲什麼?
二、觀察扇面,回憶學過的裝飾方法。
1、教師出示幼兒用書,引導幼兒欣賞扇面,看圖說說:扇面上有什麼?它是怎樣裝飾扇面的?我們可以用什麼樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢?(幼兒回憶自己的已有經驗並回答教師的提問)
2、教師:這是一個白色的扇面,想一想,可以用什麼方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?
三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。
1、討論多種裝飾的方法。
2、老師:如果用對稱的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)
老師:你們還有哪些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫上自己喜歡的物品,例如:水果、動物、花卉、交通工具、建築……)
四、幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡迴指導,鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾,注意顏色的對稱或美觀。
五、評價活動
1、欣賞幼兒作品,引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行相互評價。
2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾,教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價,如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾,就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學習。
美麗的幼兒園(美術)8
活動目標:
1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色,學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
活動準備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、溼毛巾每桌一個
活動過程:
一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢?
2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的?
總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導學習用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師:今天,我們也一起來佈置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛纔我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師:(出示已塗完色的畫紙,邊講解邊示範)看老師已經給照片打扮好了,你覺得還缺少什麼?(海水波浪)。
教師:是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示範:雙手抓住小耳朵,顏料裏面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。
三、幼兒動手操作,教師指導
1、教師:孩子們,現在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然後再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業,教師巡迴指導。
四:結束部分
1、教師:來,把你們的作品都鋪在地板上,佈置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。(評講幼兒作品)
2、教師:大海真美啊!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。
美麗的幼兒園(美術)9
活動目標:
1.感知中國結的色彩、構造。
2.通過“中國結”感受中國人民的團結,激發幼兒熱愛祖國的情感。
3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
4.培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
活動準備:
在室內佈置大大小小的中國結
活動過程:
1.觀察“中國結”感知其色彩、構造。
(1)爲什麼叫“中國結”?
小結:中國結是中國人自己發明的,是有中國特色的布繩結,體現了中國人的團結、勤勞勇敢,人們把美好的願望編織到中國結裏。
(2)認識中國結它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什麼感覺?中國結下面的這些是什麼呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼?還有什麼是相同的呢?(教師用手摸“結”來提醒幼兒)每個中國結都有結,有心形的、菱形的、圓形的,這是中國結的身體,叫“結體”(出示漢字),表示團結起來力量大。這是什麼呢?它像中國結的耳朵,是“結耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個“中國結”(漢字)。中國結有很長時間了,每逢節日,人們就會編織中國結,把希望、心願都編在了結裏,希望能實現。
2.看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個?教師根據幼兒的回答進行說明。例如:魚表示年年有餘,簸箕表示豐收,酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結?你看到中國結感到怎樣?
3.活動延伸:設計中國結請你來設計一箇中國結,把你美好的祝福都編進去。
活動反思:
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵着美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的'多樣性,培養理解尊重及熱愛的情感。
美麗的幼兒園(美術)10
活動目標:
1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕,練習製作並裝飾雙層蛋糕。 2、學會與同伴合作共同建構,學會協商解決問題的能力。
活動準備:
事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具
活動過程:
1、提個建議:建造一座美麗的幼兒園。 2、討論:怎麼建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理佈局。 3、大膽表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求:(1)不把沙甩的到處都是。 (2)若沙甩到眼內請閉上眼,不要用髒手揉。 (3)小組內存在的問題學會自己去解決。 5、幼兒表決心並做響應動作,預祝活動成功。 6、幼兒活動老師給予一定的幫助,鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。 7、評價幼兒活動的情況,請家長來發言,評價幼兒的作品。
美麗的幼兒園(美術)11
活動目的:
1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環境的作用。
2、學習用不同的材料製作掛飾,掌握簡單的構圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過評價自己及同伴的作品,提高對美的感受力,體驗親手設計、製作的快樂。
活動準備:
1、用各種材料製作的掛飾,如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來製作掛飾底板的材料,如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程:
一、導入活動
老師帶來了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪裏?
二、欣賞掛飾
1.這些掛飾是用什麼材料製作的?(布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2.這些掛飾是什麼形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)
3.掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什麼?(掛線或飄的穗子等。)
4.掛飾有什麼用?
三、示範講解制作方法
1.教師示範講解制作步驟:
構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2.教師示範以吹塑紙爲底板,以蠟光紙爲材料,用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3.請幼兒當掛飾設計師,按自己意願選擇材料,設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組製作
1.把幼兒分成四個製作組:
①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2.教師巡迴指導,鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案,協助能力差的幼兒完成作品。
五、展覽
將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪一件掛飾,爲什麼。
活動延伸:
1.用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2.開一個小型掛飾展,請其他班的幼兒前來參觀。
美麗的幼兒園(美術)12
一、活動目標
學習“刮蠟”的表現方法,體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果,並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術活動的樂趣。
二、重點與難點
重點:用牙籤刻出花紋。難點:控制手部動作的力度。
三、材料及環境創設
材料:油畫棒、牙籤、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。
四、活動流程
1、放風箏——討論——示範——創作評價——延伸活動
放風箏,瞭解風箏,引起興趣。
2、通過放風箏,教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關係,介紹放風箏的一些基本方法,鼓勵幼兒去嘗試,激發幼兒對風箏的興趣。
3、討論
(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。
(2)欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案,激發表現美的慾望。
4、示範。
(1)建議教師可根據幼兒的意願示範畫一隻風箏。
(2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細畫棒顏色塗均勻,然後用另一種顏色覆蓋式塗在上面,最後用牙籤“刮”出花紋。
5、創作在此過程中,教師要鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋,並引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。
6、講評
找找有幾種不同的風箏造型,看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創作與嘗試。
7、延伸活動
建議放在自選活動中去完成,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。
美麗的幼兒園(美術)13
活動目標:
1、嘗試用蠟燭油繪畫,引導幼兒根據示意圖進行自主作畫。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動,提高幼兒的創造力。
3、體驗美術創作給自己帶來的快樂。
活動準備:
故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份;水彩顏料、棉籤、打火機;錄音機、磁帶。
活動過程:
一、小熊作客導入活動,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友,你畫過什麼樣的畫?
2、師:小熊來我們教室做客了,它還帶來了一副特別的畫(出示),和你旁邊小朋友猜一猜,是什麼畫呢?
3、幼兒猜測(討論、交流)
師:到底特別在哪裏呢?這裏還有一個小故事呢?小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦!
二、講述故事,介紹製作燭畫的過程。
1、教師有表情地講述故事,幼兒觀看PPT傾聽。
2、觀察步驟,掌握要領。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓;選擇用蠟筆、水粉顏料給它們塗上漂亮的顏色;蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。
3、幫助幼兒回憶,鞏固作畫步驟。
4、重點引導幼兒看蠟燭油滴畫的過程。
三、教師作畫,大膽創作。
1、教師提出要求,引導幼兒相互討論。
師:你們願意用蠟燭來畫小花嗎?那我們在畫得過程中,要注意什麼呢?
2、幼兒自由作畫,教師巡迴指導。
根據幼兒的個體差異,鼓勵幼兒能大膽作畫。
四、作品展示,師生評價。
1、幼兒生生互動,相互交流自己的繪畫作品。
師:畫好的小朋友請和旁邊小朋友說 一說,你畫得蠟燭花有什麼特別嗎?
2、引導個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品?
師:下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,也許我們也會和小熊一樣,獲得大獎,讓我們出發吧!
美麗的幼兒園(美術)14
窗花一種非常傳統的民間藝術,下面這節課來教大家學習用正方形紙張怎麼做出不同窗花的方法,激發幼兒喜愛民間剪紙藝術的情感,從而培養幼兒的技巧和藝術氣質。
1、活動目標:
1. 學習用正方形紙三次對角折後,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2. 發展手部運動的靈活性。
3. 激發對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。
4. 培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
2、活動準備:
1. 窗花範例。
2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
3. 操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
3、活動過程:
一、引入活動,激發興趣。
教師出示窗花範例。
師:你們知道它叫什麼名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎麼弄出來的?
師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來製作美麗的窗花。
二、引導幼兒觀察瞭解剪窗花的方法。
師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次後再用剪刀剪出小三角形、心形、還有隻要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學習製作再幼兒操作,教師指導。
師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎麼教我們製作窗花的。
師:我們都知道了怎麼製作,那麼我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時候要注意安全。
四、展覽並評價作品。
選出有創造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,並展覽窗花。
美麗的幼兒園(美術)15
活動目標
1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發幼兒對色彩的興趣。
活動準備
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程
一、配同類色。
1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這裏誰和我長得最像,請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
1、教師出示範例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?
2、教師示範印染手帕的方法。
教師:這麼漂亮的手帕是怎麼裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對摺三次成三角形——將對摺好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染後打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。
五、作品展示。
1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,並說說喜歡哪一幅作品,爲什麼?
2、爲喜歡的作品獎一個獎牌。