作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的小學體質健康教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學體質健康教案1
教學目標：
1、教育學生初步懂得什麼叫整潔，人和環境爲什麼要整潔。
2、培養學生愛整潔的良好習慣。
教學重點、難點：
在平時生活中如何做纔算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。
教學課時：
一課時
課前準備：
教師準備：
有關個人衛生、環境衛生的投影片數張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（乾淨與不乾淨的），臉盆若干。
學生準備：
抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程：
一、導入新課：
師：同學們已經是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起牀後都做了些什麼嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、繫帶子……）
很多同學都十分能幹，學會料理自我的事了。那你會整理房間、打掃教室衛生，並堅持它們的整齊清潔嗎？今日，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什麼叫整潔和怎樣做到愛整潔。
二、學習新課
1、在家愛整潔。
⑴齊讀課文，領會“整潔”的含義。
①出示：這塊手帕乾淨嗎？這一塊呢？這個書包不僅僅外面髒，再看裏面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不乾淨、不整潔。
②投影片：這個小朋友的家乾淨又整齊。我們說：他的家很整潔。
⑵瞭解“按時”的含義。
①你們明白清晨大約是指什麼時候？（天剛亮）
②你每一天幾點鐘起牀？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起牀，就叫按時起牀，“按時”是一種良好的習慣。
⑶提問：起牀後，你做些什麼事？怎樣做的？
⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞着個人衛生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真乾淨，××的'頭髮（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個人衛生做得好，你房間裏的被子誰疊？枕頭、牀單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自我的事自我做。（看投影片或錄像片）
①指定學生複述自我平時的做法。
②突出：疊、鋪、撣、抹。表現：四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學校愛整潔。
瞭解學校環境整潔的資料與堅持環境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的？
⑵爲什麼要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？爲什麼？
⑶教師爲什麼要誇獎我們？是怎樣誇的？
3、身心健康與環境整潔。
1、爲什麼生活在乾淨、整齊的環境裏纔會真開心？
2、怎樣才能長久堅持這樣的完美環境？（指定學生上臺表演、操作）
3、小結全課學習資料。
三、反饋檢測
1、遊戲。
比賽穿衣、繫鞋帶。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、繫好鞋帶。
2、思考題。
說一說怎樣纔算整潔？你做得怎樣？
板書設計：
按時起牀：穿衣、洗漱
在家裏
整理房間：疊、鋪、撣、抹
小學體質健康教案2
一、活動目的：
1、通過個人、教室、校園衛生知識方面的講解，引起學生對環境衛生的重視。
2、在活動中，培養學生養成講衛生、愛環境的良好行爲習慣。
二、活動形式：
教師授課制
三、活動準備：
幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛生的相關資料
四、活動過程：
（一）導入
1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶着一張乾乾淨淨的臉頰來上學，走進潔淨的校園，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡啊？（學生答）今天，就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。
2、讀課題：《講衛生愛環境》
（二）個人衛生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一起看看吧）
2、思考：你覺得邋遢大王怎麼樣？你喜歡他嗎？
3、學生評判關於飲食的一些現象；出示“醫生寄語”。
4、講解運動衛生的注意事項（聯繫學生生活實際）。
5、關於學習衛生，重點講解“用眼衛生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衛生的相關知識講授；並考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加註重個人衛生。
7、討論：我們怎樣注意個人衛生呢？（學生交流，發言）
（三）教室衛生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？爲什麼？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻，學生說一說，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學校裏的大部分時間是在教室裏度過的，教室是我們的家，爲了讓家更乾淨，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。
（四）校園衛生
1、出示“校園圖”，問學生：這是什麼？乾不乾淨？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾，你該怎麼做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友願不願意幫助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收穫，學校因你而美麗。
（五）拍手歌：環保衛生歌
總結：小朋友們，當你們帶着乾淨的臉頰來上學時，看到的是潔淨的校園、教室，希望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衛生、愛環境人人有責，看誰是最講衛生的小朋友，讓我們一起努力吧！
小學體質健康教案3
活動目標：
1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。
2、能利用運動器械做全身運動，初步瞭解上、下肢運動的概念。
3、學習用表格設計一週的晨間鍛鍊計劃表。
活動準備：
1、晨間運動計劃表。
2、運動器械、水彩筆、黑板。
活動過程：
1、教師出示各種運動器械，引發幼兒興趣。
（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動器械進行運動。
（2）教師組織幼兒討論，運動後的身體有什麼感覺？你用的運動器械主要鍛鍊身體的哪個部位？
（3）教師小結。
2、教師幫忙幼兒初步瞭解上、下肢運動和全身運動的概念。
（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。
A、教師：我們利用手臂進行鍛鍊的運動，我們能夠叫它什麼運動？利用腿和腳進行鍛鍊的運動，我們能夠叫它什麼運動？如果手臂、腿和腳一齊運動又叫什麼運動？
B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛鍊，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛鍊，就叫作全身運動。
（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。
A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結：不一樣的器械能夠鍛鍊身體的不一樣部位，我們大家都要進取鍛鍊，身體纔會棒棒。
3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛鍊計劃表”。
（1）教師出示計劃表範圖，引導幼兒觀察。
（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）
4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛鍊計劃”。
（1）幼兒設計自我的“晨間鍛鍊計劃”。
（2）教師巡迴指導。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛鍊計劃，並說明理由。整理]活動延伸：
在日常活動中按照自我的計劃進行運動鍛鍊。
小學體質健康教案4
教學目標：
通過教學，使學生知道什麼是良好的個人衛生習慣，並要求自己養成良好的個人衛生習慣。
能力目標：
培養學生良好的養成能力。
教學重點：
養成良好的個人衛生習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、播放動畫片：除菌小勇士。
故事講的是一位不講衛生的小朋友，由於沒有養成良好的衛生習慣，飯前便後不洗手，天天不洗澡的危害……（觀看部分後，師板書課題後，學生分組討論以下兩個問題。）
1、貪吃的小朋友爲什麼會受到細菌的攻擊？貪睡的小朋友爲什麼會被籠子關起來？我們應該怎樣做？
學生討論後分組彙報結果……
2、飯前便後要洗手。
師教學生洗手的方法，洗手方法歌：
（1）、沖水再用除菌皁。
（2）、揉搓指縫不能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都沖掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（師生共同練習洗手的方法，並親自實踐洗手的方法。）
二、繼續播放動畫片：除菌小勇士。
舒膚佳超人拿出什麼武器對抗細菌？細菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細菌呢？
學生討論後分組彙報結果……
師：只要我們運動過後、外出歸來、飯前、便後，經常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰勝細菌。
三、學習健康四步曲。
師：同學們我們一起學習健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得細菌無處躲，手心搓，手背搓，飯前便後做。
舒膚佳超人真不錯，保護皮膚辦法多，習慣好，每天做，健康樂呵呵！
沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過，從頭洗到腳。
舒膚佳超人真不錯，保護身體細菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。
（學生學唱健康四步曲）
四、聯繫實際談一談你平時是怎樣做的？今後應該怎樣做？
（學生回答）
五、全課的小結：
同學們，這節課你學到了哪些知識？你有什麼收穫？（學生彙報）
六、作業
回家後和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和定期洗澡。
小學體質健康教案5
１、幫助學生進一步瞭解吃的科學。
２、明確不能常吃燻烤，油炸和醃製食品。
３、養成良好的飲食習慣。
一、 導入新課
你們知道爲什麼人類從一生下來就要吃東西嗎？ 最初人類吃東西是爲了什麼？思考問題：我們小學生爲什麼也要關心吃的科學呢？
二、 學習新課
近年來隨着我國經濟的發展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養狀況有了顯著改善，兒童的生長髮育有了明顯的變化，但是營養不足和營養過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養呢？反思自己每天的飲食結構，都喜歡吃些什麼食物？調查：煎、炸、薰、烤的食品衛生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？
燻烤食品的衛生：油炸食品的衛生：醃製食品的衛生。
師：怎樣防止燻烤，油炸和醃製食品的危害呢？
學生討論：教師歸納結論。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今後打算怎樣改進？
1、 學生認識到吃也是一門科學。
2、學生知道怎樣才能全面攝取營養。
