步履目標：
二、曉得鳥類是人類的好朋友，分明要護衛鳥類。
三、孕育發生愛鳥、護鳥的情緒。
步履豫備：
一、掛圖。
二、配樂故事《蘋果樹患病了》。
步履入程：
（一）講話導進，嚮導幼兒察瞅掛圖。
一、在草地上，有兩棵蘋果樹，一棵春秋大大年夜了，是老婆婆，一棵剛長出來，是小蘋果樹，咱們一塊兒往瞅瞅吧！
二、但是，你們瞅，老婆婆她如何了？
（二）嚮導幼兒設法主見度榜樣爲蘋果樹婆婆治病。
師：蘋果樹婆婆患病了，小蘋果樹可真驚愕，它從速往請大大年夜夫給婆婆瞅病，它請了誰？
孩子安全聽配樂故事《蘋果樹患病了》提問：
一、喜鵲會給老婆婆瞅病嗎？爲什麼？
二、小蘋果樹又請了誰呢？
三、它會給婆婆瞅病嗎？爲什麼？
四、咦，你瞅，這是誰來了？它在幹什麼呢？
（馬糊了，啄木鳥正在給老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子裏的蟲子給捉光了，你瞅蘋果樹婆婆而今怎麼了呀？
五、你喜歡啄木鳥嗎？爲什麼？
六、你喜歡樂鵲嗎？爲什麼？
七、喜歡貓頭鷹嗎？爲什麼？
八、小結：正本啄木鳥會捉樹幹裏的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠，它們的才調可真大大年夜！所以你們才喜歡它們；同時讓孩子大大年夜白幫忙他人也是一件快樂的事變。
（三）介紹一些常見的鳥類及它們的感召。
大大年夜自然中的鳥類多着呢，它們都有自己的才調，都是益鳥。剋期教員還請來了一些鳥客人呢，想瞅瞅嗎？
一、出示鳥類掛圖，幼兒瞭解。
二、除這些鳥，你還曉得有哪些鳥類？它有什麼才調？
（四）教育幼兒要愛鳥、護鳥。
鳥是咱們人類的好朋友，它們每天都在辛勤的'勞動，有的捉蟲，有的捉田鼠，有的流傳種子……所以咱們要好好地護衛它們，做個愛鳥小衛士。
（五）評論爭論若何如何樣當愛鳥小衛士。
一、那咱們若何如何樣來當個愛鳥小衛士呢？
二、幼兒評論爭論。
步履延伸：
你們喜歡這些鳥嗎？請你挑一隻你最喜歡的鳥學它的樣子容貌像貌到院子裏自由步履吧，步履收場。
