活動目標：
1、通過談話活動，瞭解方便袋的優缺點，培養幼兒的環保意識，
2、通過介紹作品，讓幼兒掌握“盤”的技能。
3、在裝飾過程中發揮幼兒的想象力，體驗成功後的愉快心情。
活動準備：
1、幼兒已有編辮子的經驗。
2、用各種顏色的方便袋編成的辮子；飲料瓶、方便麪盒、酸奶瓶等；各種顏色的毛線、各種豆類等輔助材料；剪刀、雙面膠等
活動過程：
一、猜謎導入：
今天，我們來猜個謎語好嗎？（好）“請小朋友仔細聽。”
師說謎面：“樣子象背心，身子輕飄飄，用它裝東西，實用又方便。”（方便袋）
二、通過提問，加深幼兒對方便袋的認識：
師提問：“小朋友，你們見過方便袋嗎？”“方便袋有什麼用處呢？”（幼兒根據自己的生活經驗介紹）“用完以後你們又是怎麼做的呢？”（放在家裏，扔了等等）“亂扔方便袋會怎麼樣呢？”（幼兒講述後師小結：“造成環境污染”）“你有什麼辦法能讓方便袋不污染環境呢？”（不扔放在家裏等下次再用；用方便袋編辮子等等）
師：“對，這些都是好辦法，我們可以把用過的方便袋收集起來，編成辮子後再進行裝飾，讓他們變廢爲寶。”
三、出示做好的作品，和幼兒探討：
師：“ 今天，老師帶來一些作品，都是用方便袋編成辮子以後裝飾的。看，這是什麼？”（邊說邊出示作品）我們一起來看一看這個娃娃，他的'頭髮是怎麼做的？（用辮子直接貼在瓶口上的。這個酸奶瓶娃娃的頭髮又是怎麼做的呢？（引導幼兒觀察）喲！頭髮的貼法還真多。我們再來看看這個娃娃的眼睛是怎麼做的呢？誰來說說？（請一個小朋友來試試，探索盤的方法，教師根據幼兒的情況再講解盤的方法）這些作品，還有哪些地方也用到了盤的方法呢？（引導幼兒觀察其它物體）除了盤，我們還用過什麼方法呢？我們來看看（引導幼兒觀察）
四、師：小朋友，你們想不想也來試試呢？師提出操作要求：
想在什麼地方用辮子進行裝飾呢，可以根據自己的需要來選擇。
在用辮子進行裝飾的時候，還可以選擇線、綠豆、紙等輔助材料進行裝飾，使自己的作品更漂亮。
