教學目標：
1、學會本課生字，引導學生認清“酬”和“舔”的字形，辨析形近字“嫌、歉”，藉助字典瞭解“報酬”的意思。
2、通過圍繞課題質疑，通讀課文釋疑，瞭解課文內容。
3、在閱讀感悟的基礎上，有感情的朗讀人物對話；引導學生藉助板書說說畢加索的辦法巧在何處，體會畢加索的智慧。
4、在熟知內容的基礎上，能以畢加索的口吻複述他巧取報酬的經過。
教學過程
一、揭示課題
1．理解“報酬”的意思。出示詞語：報酬（提醒學生注意“酬”是翹舌音）
（1）注意讀準這個翹舌音，讀詞。“酬”是一個生字，它部首是“酉”字部（出示，學生跟讀）
（2）藉助字典理解詞義。
師：“報酬”在字典裏的意思就是——因付出勞動應該取得的錢或物。（出示，引讀）
2．引出課題
師：今天我們要來學習一個關於聰明人巧妙地獲得因付出勞動應該取得的錢或物的事，題目就是——（引讀出示課題：巧取報酬）
二、初讀課文，整體感知
1．引導學生圍繞課題質疑。
師：要想讀懂課文，首先要了解故事的內容，說說課文講了什麼事。爲了說清楚，我們可以圍繞課題提一些問題。
（誰向誰巧取報酬爲什麼要巧取報酬怎麼樣巧取報酬）
（1）學生質疑，教師歸納板書：誰？爲什麼？怎麼樣？
（2）解決疑問一。
師：昨天大家已經預習了課文，一定知道了故事講的是——畢加索（出示）
向一位——貴婦人（出示）巧取報酬
師：畢加索可是有名的大畫家，請你讀好他的名字。
貴婦人就是地位和身份很高貴的婦女，一起讀好這個詞。
2．快速讀文，圈劃語句，瞭解內容。
師：那麼，畢加索爲什麼要巧取報酬，他又是怎樣巧取報酬的呢？請大家帶着這兩個問題快速讀課文，找到能幫你解決問題的語句多讀幾遍，然後試着連起來說一說故事的內容。
（1）讀文劃句。
（2）指名說故事內容。（可以請2位同學）
（3）朗讀課文主要內容，辨析形近字“嫌、歉”。
師：你們已基本講清了課文的內容，老師也將課文的內容寫成了一段話，請你自己讀一讀，特別要注意讀準生字的字音。
出示：
一位貴婦人請畢加索爲她畫像。貴婦人嫌畢加索沒有把她畫得苗條，就藉口自己的小狗不認識畫像中的人而拒付報酬。畢加索靈機一動，將奶油塗在畫像上，又把小狗抱到畫像前。小狗不停地舔貴婦人的臉，畢加索便說小狗認出了她。貴婦人驚訝得說不出話來，只好付給畢加索畫像的報酬。（生字要翻紅）
（自讀—指名讀）
師：你讀得真不錯，讀準了生字的字音。而且，你很仔細，讀準了“嫌”（出示）這個字，沒有和課文中這個字混淆(出示“歉”字)。讓我們一起讀字連詞，注意區分這兩個字。（讀詞：嫌棄，抱歉）
引讀：課文講了這樣一個故事，一位貴婦人……貴婦人……畢加索靈機一動，想出了好辦法……
三、精讀課文，深入感受畢加索的智慧
1、再讀主要內容，引出故事中另一個重要角色“狗”。
師：剛纔我們通過讀一讀，說一說，知道了貴婦人要——拒絕付出（出示）報酬，所以，畢加索要——（移動）巧取因付出勞動應該取得的錢或物。請大家再讀讀這段話，想一想他們都是利用誰來達到拒付和巧取的目的的？
交流出示板書：狗
