活動目標
1．通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學問及爸爸媽媽的辛勞；
2．明確“學習”和“做家務”的關係，制定具體、切合實際的“當家計劃表”；
3．學會做一些日常家務，爲爸爸媽媽分憂。
活動準備
青菜、魚、毛豆等若干；《家裏多了小幫手》閱讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。
活動過程
1．辨析引題。
學生分組討論辨析“小學生的.主要任務是學習，不必做家務事”的言論。
師總結：我們在學校要認真學習，在家裏應該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個勤勞能幹的小當家。
2．動手體驗。做一做你眼前的這些家務(洗菜、洗魚、剝豆……)。
3．反饋交流。
你是怎樣做這些家務的？
對自己的表現有何評價？
勞動中你想到了些什麼，有何感受？
4．談一談。日常生活中還有哪些家務(打掃衛生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能爲你的父母或長輩做些什麼？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛生、幫買醬油等)
5．閱讀《家裏多了小幫手》(詳見教師教學用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。
6．制定一份“當家計劃表”。
7．選樣呈現，交流指導。
8．明確課後實踐方法。按照計劃實施；不會的可以問爸爸媽媽怎麼做；填好“當家反饋表”；持之以恆。
附：
例：週末當家計劃表
時間要幹什麼事怎樣做
早晨買菜請媽媽同去，一旁指導，學習挑菜、看秤的方法，熟悉價格。
9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)
中午11∶00煮飯第一次，米、水的量請教父母，以後獨立煮。
晚餐後收拾餐具擦桌、洗碗。
當家計劃表
時間要幹什麼事怎樣做
