摘要：文章通過對高校財務報告分析等問題的探討，提出了撰寫高校財務報告分析時要注意的問題，簡要說明了高校財務報告分析的主要內容，分析了目前高校財務報告分析存在的一些問題並提出瞭解決辦法。
關鍵詞：高校;預算收支;財務報告;財務分析
預算收入支出是高校財務管理的核心，在高教事業發展中起着很重要的作用，是高校加速發展和擴大影響的重要手段。改革開放以來，我國的高等教育事業取得了長足的進步，給社會經濟發展注入了新的動力。高校的財務收支報告是高校財務管理的重要組成部分，是高校財務工作的一個總結性文件，通過對其數據進行比較、分析，可以對目前我國高校的一些具體問題有一個更加清晰的認識。
一、在進行高校財務報告分析時應注意的問題
(一)瞭解單位的整體財務運行情況
瞭解學校的經費收入和支出，招生和畢業分配，教職工的人員構成，基本建設的投入，學校的基金變動，預算收支計劃執行，下年度的預算等情況，爲財務報告分析提供一個整體框架。
(二)關注不能進入財務覈算系統的經濟事項和單位財務報告的侷限性
首先，一個單位的財務報表是現代會計模式的產物，會計報表必然有其難以解決的問題。其次，現金制本身在會計處理中有其侷限性，也不是完美無缺的，也有其固有的、目前無法克服的問題。最後，由於會計人員對各個項目的理解不同，他們所編制的會計報表就會不一樣;由於各個人的.用詞和對企業實際情況的把握不同，在進行財務會計數據的分析也有所不同，這樣就導致會計報表數據與實際情況出現較大的偏差。
(三)瞭解大型基本建設項目的情況
基本建設是一個單位的重大決策，決定了學校的未來發展，分析建設項目的投入可以瞭解學校處在哪個發展階段。
(四)查閱單位編制預算的依據和原則
在財務工作報告中，財務預算的編制佔有很重要的位置，預算編制的依據和原則可以爲整體財務報告的分析提供製度保證。
(五)參閱本校工作報告
在學校工作報告中有對本年度的工作回顧，查閱工作報告可以瞭解高校一年來所作的重大事件。
二、高校財務報告分析的主要內容
首先要建立一套完整的、科學的財務分析體系。包括效益分析、償債能力分析、收支結構分析、發展能力分析等。高校財務分析應建立以下幾個方面的財務分析指標體系：預算執行情況，包括實際收入與預算(計劃)差異、實際支出與預算(計劃)差異、收入預算完成率、支出預算完成率等等，利用這些指標分析預算收支的實際完成情況、實際與預算產生的差異以及原因;收入支出情況：包括年總收入與總支出之比、人員支出、公用支出佔事業支出的比重、生均事業支出、教職工人均事業支出、現金流入流出比等;資產使用情況：包括各類資產比重、設備利用率、投資收益率、生均教學儀器設備、生均校舍面積、生均圖書資料等;償債能力：包括流動比率、資產負債率、現金負債比率、現金流動負債比率、現金到期負債比率;趨勢分析及發展能力：包括近幾年各類資產增長率、收入增長率、支出增長率、生均事業支出增長率等;社會效益分析;預算緩衝(基金餘額佔收入的百分比)分析;基本建設投資情況分析：包括：基本建設撥款情況、基本建設自籌建設資金情況和本年度建設投資情況分析;學生培養成本分析：包括：學生直接成本分析和間接成本分析、學生培養成本結構分析。
三、高校財務報告分析的現狀
財務分析在財務管理中有非常重要的作用。而目前高校對財務分析普遍都不太重視。有些學校甚至沒有財務分析。存在的問題主要由以下幾點：對財務分析的作用認識不足，領導重視不夠;重視“量”上分析，忽視“質”上分析;財務分析指標體系不健全，缺乏行業標準;重視事後分析，忽視事前分析;財務分析人員素質不高等。
四、解決高校財務報告分析的對策
(一)做好財務分析必須建立科學的分析體系
財務分析是在財務報表的基礎上，根據不同層次的需要，做出若干方面的分析。一般有決算分析、階段性分析和專項分析等。要做好以上各項分析，首先要建立一套完整的、科學的財務分析體系。它包括分析指標有如下內容:
經費自給率=(事業收入+經營收入+附屬單位上繳收入+其他收入)/(事業支出+經營支出)×100%
收入預算完成率=(財政補助收入+上級補助收入+事業收入+經營收入+附屬單位上繳收入+其他收入)/本年收入預算數×100%
支出預算完成率=(事業支出+經營支出+對附屬單位補助支出+其他支出)/本年支出預算數×100%
資產負債率=負債總額/資產總額×100%
自籌經費收入佔總經費收入的比率=自籌經費收入/總經費收入×100%
學校自籌經費反映了高校多渠道集資辦學的規模和效益。一般情況下，自籌經費收入佔總收入50%以上，比率越高，反映該校辦學效益越好。
自籌經費增長率=(本年自籌經費收入-上年自籌經費收入)/上年自籌經費收入×100%
固定資產增長率=(本年末固定資產總額-上年末固定資產總額)/上年末固定資產總額×100%
這個指標用於衡量高校固定資產的增長速度，也客觀地反映學校財務支出結構、支出質量。
學生人均分攤的經費開支數=全年經費實際支出數/當年學生平均人數
學生人均分攤教職工人員經費=(全年工資+補助工資+福利費)/當年學生平均數
學生人均分攤設備購置費=全年設備購置開支數/當年學生平均數
學生人均分攤教學行政費=(全年公務費+業務費開支數)/當年學生平均數
人員經費與經費總支出的比率=人員經費/經費總支出×100%
人員經費與公用經費比率=人員經費實際支出數/教育事業費實際支出×100%
教學業務費比率=教學業務費支出/公務費支出×100%
人員經費比=人員經費支出/公用經費支出×100%
預算內外收入比=預算內總收入/預算外總收入×100%
應用科技成果的經濟效益=科技成果實現的價值/研製成果投入的價值×100%
科技成果的獲獎率=獲獎項目數量/科研項目數量×100%
現金比率=現金和現金等價物/短期債務×100%
現金儲備比率=現金和現金等價物/年度支出總額×100%(表明在沒有收入的情況下，目前的資金可以支持多長時間)
財務分析指標的設置應具有科學性、可比性、可行性，符合單位特性。當上述指標不能完全準確地反映經營成果和麪臨的財務風險時，財務人員應選用、設計能反映本單位財務狀況和實際的指標體系，以客觀反映財務的真實狀況。另外還要注重分析指標的綜合運用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態指標與動態指標相結合，進行綜合分析，發揮財務分析的總體功能效應。
