梁實秋，我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。下面小編爲您帶來梁實秋作品《我的一位國文老師》原文及其閱讀分析！
梁實秋作品《我的一位國文老師》原文及其閱讀分析 1
我的一位國文老師
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因爲他兇，他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成爲漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區域裏。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特徵。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔裏藏着兩筒清水鼻涕，不時地吸溜着，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上脣上便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的.是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，餘生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斕。他經常是仰着頭，邁着八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。
有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，他老老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚末寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你爲什麼就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都爲之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。
這一句頗爲同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句“你是什麼東西？我把你一眼望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結果了先生的怒罵。
但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之後，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成爲一個受益最多的學生了。
完成以下題目：
1.先生“從這次起，算是認識我了”，是指認識了“我”什麼？
2.先生酒醒之後的所作所爲又說明了先生的什麼品質？他使“我”受益最多的是什麼？
參考答案：
1.認識了“我”是一個有自尊，有正義感，敢於挺身而出，仗義執言的學生。
2.A先生的什麼品質——熱愛學生，恪盡職守，認真負責，一絲不苟。
B他使“我”受益最多的是——他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，
先生不僅僅是一位敬業的老師,更是一位有識見的老師。他“使我”對國文的興趣也“因此提高了不少”。
梁實秋作品《我的一位國文老師》原文及其閱讀分析 2
人和車廠的老闆劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。敢這些營生所應有的資格與本領—力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過羣架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四並沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎麼對付窮人，什麼時候該緊一把兒，哪裏該鬆一步兒，他有善於調動的天才。車伕們沒有敢跟他耍骨頭（注：調皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，彷彿一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節他比別家多放着兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住──可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩（注：軟磨硬纏）的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水裏火裏他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。
劉四爺是虎相。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩隻大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留鬍子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女──知道劉四爺的就必也知道虎妞。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什麼都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威，劉家父女的辦法常常在車伕與車主的'口上，如讀書人的引經據典。
在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存着。把錢湊夠了數，他要過來，買上了那輛新車。
“劉四爺，看看我的車！”祥子把新車拉到人和廠去。
老頭子看了車一眼，點了點頭：“不離！”
“我可還得在這兒住，多北方口語，什麼時候。我拉上包月，纔去住宅門！”祥子頗自傲地說。
“行！”劉四爺又點了點頭。
於是，祥子找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。
不拉劉四爺的車，而能住在人和廠，據別的車伕看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想裏雖然懷着點妒羨，可是萬一要真是這麼回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。
這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什麼不受聽的。其實呢，劉老頭子的優待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的一個人：在新的環境裏還能保持着舊的習慣。假若他去當了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子裏，他不閒着，把汗一落下去，他就找點事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不着誰支使，他自己願意幹，幹得高高興興，彷彿是一中極好的娛樂。廠子裏平常總住着二十來個車伕；收了車，大家不是坐着閒談，便是矇頭大睡；祥子，只有祥子的手不閒着。初上來，大家以爲他是向劉四爺獻殷勤，狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，他是那麼真誠自然，特就無話可說了。劉老頭子沒有誇獎他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心裏有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還願意祥子在廠子裏。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得乾乾靜靜。虎妞更喜歡這個傻大個兒，她說什麼，祥子老是用心聽着，不和她爭辯；別的車伕，因爲受盡苦楚，說話總是橫着來；她一點也不怕他們，可是也不願多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候，劉家婦女都彷彿失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。
(節選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)
19.第一段中劃線部分突出的語言特色是什麼？請舉例分析。（4分）
20.第二段開通對劉四爺的肖像描寫，在本文結構和內容上有什麼作用？請簡要分析。（4分）
21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特徵。（4分）
22.你認爲本人的主要人物是哪一個？請結合文本說明理由。（6分）
【答案】
19.提示：口語化、善用短句，對比。應舉例分析。
20.通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫劉四爺的虎相，照應上文對劉四爺性格爲人的描寫，引出“虎妞”和祥子，爲下文劉四爺對待祥子的態度作了鋪墊和對比，爲後來祥子做女婿作了鋪墊。
21.有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠自然；講究乾淨；脾氣好，受人言語。
22.祥子。寫劉四爺是爲了引出祥子，側面詳寫了祥子的性格。
