無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的植樹節作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
植樹節作文 篇1
仔細觀察圖畫《植樹》，看看圖上畫的是什麼季節，都有誰，他們在幹什麼。特別要注意近處兩個人的動作。先說一說，然後寫成一段話，注意把句子寫通順、寫連貫。
【指導】
仔細觀察，是寫好看圖作文的關鍵。怎樣才能做到有順序，有重點的觀察呢?同學們首先應該審清題意。從題目要求中我們可以瞭解到，觀察圖畫《植樹》，第一要看清圖上畫的是什麼季節?第二圖上畫的都有誰?他們在幹什麼?第三特別注意近處兩個人的動作。明確了觀察重點，我們就可以按照學過的一些觀察方法，如由近及遠，由遠及近，從整體到局部等，去進行細緻地觀察。
植樹，就是種樹，栽樹。同學們一定都不會感到陌生。從圖上近處的兩個人來看，他們一定是在種樹。小女孩兒兩手穩穩地扶着小樹苗，小男孩兒彎着腰，兩手握着鐵鍬，正剷起土往樹坑裏填，小女孩兒腳邊的水桶顯然是用來澆水的。在他們身後土坡上，已經有了十幾棵新栽下的小樹苗，一羣和他們年齡相仿的小學生，有的在用鋤頭刨坑，有的在給小樹苗澆水，有的扛着鐵鍬正準備再栽下一棵，有的揹着小樹苗正朝坡上走來。從遠處林立的高樓和離他們不遠的一條河來看，他們可能是在護城河的岸邊，可能是在郊外的山坡、荒地上。有了細緻的觀察做基礎，同學們才能寫出內容具體的看圖作文。
觀察不但要有順序，還要有主次之分。抓住主要人物進行觀察，在描寫中注重人物的動作，語言、神態的刻畫，同時，要注意運用聯想和想象，比如開頭怎麼樣，結果會怎麼樣，從動作中想象人物會說什麼，會想什麼，尤其是近處兩個人的動作。描寫要注意點面結合，除主要人物具體描述外，環境描寫應做爲主體內容的襯托，做爲背景的人、物、景等也不必一一羅列，做簡單的交代就可以了。選取記敘材料的時候，應該注意側重於表現中心的內容。
在記敘的過程中，可以選取不同的結構順序。可以按事情的發展順敘，從事情發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果依次敘述。也可以由對主要人物的描述擴展到整個勞動場面的描寫。無論怎樣敘述，都不能丟開“植樹”這個主題，過程要分幾步寫具體。
【習作評改】
原文：
植樹
一天，老師帶領同學們去植樹。路上，同學們排着整齊的隊伍。天氣很好，藍天上飄着朵朵白雲，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭幹了起來。
同學們先挖樹坑，挖完後把小樹苗放進去，再填上土，最後再給小樹苗澆點水，一棵小樹就種好了。大家幹得興高采烈。小剛和小紅幹得特別認真。小紅扶着小樹苗，小剛給小樹苗填土，小樹苗種好了，他們都高興地笑了。經過一個上午緊張愉快的勞動，同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗。看着自己的勞動成果，同學們心裏高興極了，在老師的帶領下，滿意地回去了。
評改意見：
從文章中我們可以看出，小作者沒有認真審題，弄清題意。題目要求在觀察中看看圖上畫的是什麼季節，都有誰，他們在幹什麼，特別強調要注意近處兩個人的動作，因此文章的重點應寫圖畫上近處兩個學生植樹時的動作，分幾步寫清楚植樹的過程，這些在文章中並沒有具體地介紹，對人物動作的描寫只是“小紅扶着小樹苗，小剛給小樹苗填土。”怎樣扶，怎樣填，以及他們是怎樣挖坑，怎樣互相配合，小作者都沒有寫清楚。觀察的不細緻，反映在文章中，就讓人感到語言簡單，內容空洞。因而在人物的語言，神態等方面，小作者缺乏想象。描寫主要人物的神態，只有一句“他們都高興地笑了”，沒有一句對話，使圖畫的內容並沒有在讀者的眼前像放電影一樣活起來，顯得死板。
文章內容鬆散，有時與主題脫節。開頭部分老師帶同學們去植樹，具體的時間，地點，原因都沒有寫。“同學們排着整齊的隊伍”一句更顯得突兀，對天氣的描寫與讚美，本來可以與植樹聯繫起來，但又被作者忽視了。
對勞動過程的描寫，作者用“先怎樣，再怎樣，最後怎樣”一筆帶過。沒有勞動的場面，沒有具體的人物活動。圖中的學生們從他們手裏的工具以及動作可以看出，他們有的在挖坑，有的在澆水，有的扛來小樹苗，有的自己幹，有的兩三個人一起幹。文章中沒有描述。主要人物的描寫中，也讓我們不能瞭解植樹的步驟，過程是怎樣的。
文章結尾沒有起到點明中心，深化主題的作用。“在老師的帶領下，滿意地回家了。”滿意什麼，爲什麼滿意?勞動的結果只是種了幾十棵樹，植樹的意義何在?讀後並沒有使人受到教育，明白植樹對保護環境，對人類生存的重要性。這是文章的.一大不足。
【優秀習作】
1 植樹
我們光明小學三(5)中隊的少先隊員，爲了給首都的綠化建設做貢獻，在植樹節的下午到護城河邊植樹勞動。
到達植樹地點後，同學們自覺分成幾個小組，按照分工起勁地幹起來。我和小明是一組，他很快挖了一個兩尺多的坑，我把坑裏的石頭子兒清理乾淨，就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑裏，兩手牢牢地扶住樹幹，對小明說：“來吧，可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一聲，揮動鐵鍬，把剛纔挖出的土一鍬一鍬地填到坑裏。小明幹得可仔細啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等小明填到一半，輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長得更快更好。填好了土，我又跑到河邊打來一桶水，澆在樹坑裏。小樹種好了，我和小明的額頭上都滲出了汗珠，可是看着亭亭玉立的小樹苗，我們的心裏比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學們也都種下了十多棵小樹苗。他們正在挖新坑。繼續種樹，幹得正歡呢。當然，我們倆不能落後又領了新任務，繼續進行植樹戰鬥。
【評析】
觀察仔細，想象合理，能夠抓住圖畫的重點，在觀察中點面結合，既有主要人物的具體表現，又有整個勞動場面的描繪。
敘述條理清楚，主題明確，語句通順，連貫。場面描寫簡潔明瞭。主要人物的動作，心理語言，神態寫得很具體。扶、揮、鏟、拔等描寫得細緻入微。內容詳略得當，重點突出。
文章的另一特點是開門見山，既交待了事情的起因，又點出了中心思想，對勞動過程的描寫，由畫面產生的聯想都緊緊圍繞着中心：爲了給首都北京的綠化建設做貢獻。符合本次看圖作文的訓練要求。
2 植樹
一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組擡水，三組栽樹澆水。說幹就幹，不一會兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩隻手握住小樹苗的樹幹，把它豎在坑裏。我煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土，填進坑裏。鏟着鏟着，小麗忽然，喊到：“等一下!”我一愣：“怎麼了?”小麗看着樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的。”我仔細一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再剷土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶裏的水緩緩地倒進坑裏，我又用鍬在樹苗周圍的鬆土上拍了拍，一棵小樹苗就穩穩地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點着頭，好像在說：“謝謝!謝謝!”勞動結束了，同學們望着滿坡新栽下的小樹苗，眼前彷彿出現了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯想力強，運用語言準確，生動。種樹的時候，“我”煞有介事地往手心裏“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，剷起坑邊的土。活靈活現地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態的描寫中，可以看出作者善於觀察，並且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
3 植樹
在一片寬闊的河岸邊，一羣小學生在春風中植樹。看，他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我擡水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個小學生幹得多認真啊：女學生穩穩地握住小樹幹，筆直地把它豎在坑裏，盯着小樹苗的眼神裏，流露出無比的喜愛。男學生幹得更細緻，他彎腰曲腿，揮動鐵鍬，剷起坑邊的土，輕輕地填進坑裏，好像用力猛了，就會碰傷小樹苗那嬌嫩的根。樹坑填好了，男學生顧不得擦一擦臉上的汗，讓自己有點痠痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，將水慢慢地注進坑裏。女學生用兩手把坑邊的土掃進樹坑，又用力按了按。做完了這一切，兩人望着挺拔的小樹苗，長長地舒了一口氣，又繼續幹了起來。太陽漸漸升高了，河岸上已經變了樣，再不是光禿禿的，幾十株小樹苗在輕柔的春風中輕搖着細嫩的枝條，讓人看了感覺心情舒暢。映襯着遠處一座座高樓，小樹苗給城市帶來了勃勃生機。
【評析】
文章的描述與圖畫內容相符，又對圖畫內容進行了加工，潤色，文章顯得完整，生動。
植樹的過程，按照從整體到部分的觀察順序，運用流暢、簡潔的語言進行了具體的描寫。點面結合：“面”，“他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我擡水，幹得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。”“點”，“近前的一男一女兩個小學生幹得多認真啊……”過渡自然，內容緊湊。觀察仔細，想象豐富，如對男女學生神態的描寫。小作者頭腦清楚，知道自己在寫什麼，爲什麼寫，因此讀者也很容易體會出本文中心。
4 植樹
陽春三月，是植樹的好季節。植樹造林不但可以美化環境，還能爲人類提供所必須的氧氣，淨化空氣。
星期天一大早，我們就來到了一座小山坡上。同學們有的挖坑，有的搬運小樹苗。大家不怕苦，不怕累，乾得很起勁兒，不時傳來陣陣的笑聲。這時，小剛和小紅來到一個挖好的樹坑前。小剛扛着鐵鏟，小紅小心翼翼地拿着小樹苗，輕輕地放在坑裏，然後用一雙小手扶着樹苗。小剛用鏟子一鏟一鏟地培土，邊鏟邊說：“小樹苗可以在這裏牢牢地紮根啦!”小紅也高興地說：“小樹苗有家了!這回它們可以在這裏生長了。等到20xx年，小樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹，那時，咱們國家就更富強了!”培好了土，兩人顧不上喘口氣兒，又趕緊擡來一桶水，小紅把水慢慢倒進坑裏，鬆鬆的土遇到水，有點往下蹋，小剛又鏟了幾剷土填進坑裏，還用鏟子的背面拍了拍，兩人一起用剩下的土給小樹砌了一個圓形的土圍子。做完了這一切，小紅用手將小樹拔了拔，又搖一搖，滿意地對小剛說：“我們的小樹苗一定會在這裏長成參天大樹的。”他們倆都笑了，笑容像春天的陽光一樣燦爛。
【評析】
文章開頭一段既是事情的起因，又是中心思想，爲什麼植樹，作者講得很明確，樹木可以美化環境，提供氧氣，淨化空氣。
文中人物的語言，也反映出文z章要表現的中心“小樹苗可以在這裏牢牢地紮根啦!”“等到20xx年，小樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹，那時，咱們國家就更富強了。”樹與人的關係更進一層。聯想也是爲內容服務的，聯想得好，可以豐富文章的內含;聯想得不好，會使文章變得結構鬆散。
真實、細緻的動作描寫，來自小作者準確的觀察與發現。
5 植樹
植樹節就要到了，中隊委員會決定組織同學們在植樹節那天參加植樹勞動，並進行“綠化首都小能手”的比賽。植樹節那天一大早，同學們就來到了離學校不遠的一片荒坡上，分配任務之後，輔導員一聲令下，大家爭先恐後地幹了起來。因爲是勞動比賽，大家幹得既帶勁又仔細。挖坑的，挖出的坑又圓又好，土裏的石頭撿得乾乾淨淨。擡水的，一趟又一趟，及時地送到栽樹的同學身邊。李明和閆文是一組，倆人早就商量好了要爭當小能手。李明老練地握着鐵鏟，剷起坑邊的土，準確地填進坑裏，累出了汗，索性解開外衣的扣子。閆文兩手小心地扶着小樹苗，目不轉睛地看着小樹苗，生怕有一點歪斜。培好了土，又繞着樹坑給小樹澆了一桶水，兩人把樹坑堆圓，踩實，樹坑周圍打掃乾淨。看着自己的傑作，兩人滿意地笑了，彼此交換了一個充滿自信的眼神。兩人心裏都在想：我們要爭當小能手，要爲家鄉的綠化建設做貢獻，讓家鄉變得更美麗。
【評析】
把植樹過程想象成一次爭當“綠化首都小能手”的勞動比賽，小作者匠心獨具，既然是比賽，自然全力以赴，那種不甘示弱，那種一絲不苟，使文章內容緊湊，可讀性強。
觀察與想象自然結合。圖中小男孩兒的外衣沒有係扣，作者想象爲是由於小男孩兒幹得帶勁兒，累出了汗，所以解開了上衣釦子，這樣想象符合勞動實際，又暗示着人物在植樹過程中不怕苦，不怕累。
結尾人物的想法，爭當小能手，爲家鄉做貢獻，提高了比賽的意義，也深化了全文的思想內容。
文章結構合理，敘述具體。
植樹節作文 篇2
春天來了，萬物復甦。星期天，晴空萬里，風和日麗，可小兔白白還是覺得非常無聊，躺在牀上悶悶不樂的。
看着窗外晴朗的天氣，它突然想起了什麼，趕緊起來一翻日曆，對呀！今天可是一年一度的植樹節啊，我怎麼差點忘記了呢？它趕緊收拾一番，出門了，它找來了好朋友小象壯壯和小熊灰灰，三人決定去公園裏的草地上植樹。它們帶着鐵鍬、樹苗和水壺來到了草地上。首先，由小熊灰灰拿起鐵鍬在草地上挖了一個洞，不一會兒，洞挖好了，白白把小樹苗放進洞裏，然後雙手扶着小樹苗，灰灰再把洞填滿，一株小樹就栽好了。它們一株接着一株，很快，帶來的樹苗都栽上了。它們數了數，呀！共有53棵呢！只差最後一步---澆水了，看着帶來的小水壺和一大片小樹苗，它們犯愁了：這得用多長時間來提水呀！正在這時，小象壯壯得意的說：彆着急，有我在呢！大家看我的。壯壯來到湖邊，把它那長長的鼻子伸到水裏用力一吸，然後來到小樹苗旁，對着小樹苗用力一噴，清清的湖水出來了，很快，一排排小樹澆好了。看着它們的勞動成果，大家心裏美滋滋的。彷彿看見小樹長成了綠油油的參天大樹。過了些日子，他們再次來到草地上，草地奇蹟般的變成了森林。每一棵大樹都挺撥地生長着，每一棵樹上的樹葉都綠油油的，非常茂密。大家歡呼着：小樹長成大樹了！小樹長成大樹了！他們手拉手圍着親手種的小樹，高興地笑了。
多麼開心呀！森林裏的植樹節！
植樹節作文 篇3
當桃花向我們展露它那粉紅的微笑時，我們就知道，春天已經來了。春天是萬物復甦、百花綻放的季節，那湖畔的垂柳向我們伸展她那動人的腰肢，那枝頭的鳥兒也在歡快的歌唱……在這綠意盎然、生機勃勃的春天，我們迎來了三月的植樹節。
伴隨着一路的歡笑，一支浩浩蕩蕩的植樹大軍便向目的地——前州出發了。我們來到了目的地，按照老師的指示，四人一組合作植樹。我、濤濤、玥玥和珉珉被分到了一組，因爲有兩個男生所以拿了兩把鐵鍬。植樹活動開始了，我先給大家分好工：兩個男生來挖坑，女生負責搬小樹苗。因爲昨天下過雨，土又爛又粘，很不好走。我們深一腳淺一腳來到一片曠地上，那兒有很多棵準備好的小樹苗，小樹苗看上去蠻輕的，可拎起來還真的有點吃力，我倆吭哧吭哧，終於把小樹擡到了“營地”。
看得出，兩個男生挖得很賣力，雖然有兩把鐵鍬，但也是好不容易纔挖出一個坑。我們把小樹苗放進坑裏扶正，兩個男生再一點點把土填到坑裏，一棵小樹就栽好了。當我們爲沒有水澆樹而發愁的時候，春雨來湊熱鬧了，真是“來得早不如來得巧”哇。可給接下來的栽樹帶來了困難。我們冒着雨，費了九牛二虎之力，又栽了兩棵小樹，此時我們也都成了“泥人”了。我們一共種了三棵樹，每棵樹上都掛着心願卡。我覺得不光是要植樹，平時也應當好好愛護花草樹木。希望每個人都能爲家鄉添一點綠色!
帶着滿身的疲憊，走在田間小路上。再回頭看看那些小樹苗，它們在風中微微搖擺，好像在和我們道別。想必大家這個時候心中都是無比快樂的吧……
植樹節作文 篇4
隨着一股強冷空氣的入侵，3月11日，十堰下一場壯麗的三月雪。本是植樹節前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪並沒有擋住熱愛環境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，並有法定的植樹節。但世界上最早的植樹節，是美國內部拉斯加州制定的。
美國內布拉斯加州樹木稀少，土地乾旱，風沙很大。爲改善這種惡劣的自然環境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其後，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成森林，1885年，內部拉斯加州議會爲表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作爲當地的植樹節，這就是世界上最早的植樹節。
我國也是開展植樹節較早的國家之一，1915年，當時的中華民國政府規定，每年清明爲植樹節。新中國成立後，1979年，國務院正式決定3月12日爲我國的植樹節。
植樹節，爲綠色和環境所設定的節日。如今，仍然有很多愛護環境的人們保持着植樹節植樹的習慣。但是，也有許多人根本不知道植樹節這個重要的節日到底在哪一天。這是不是對環境的一種不尊重？是的。先不說植樹罷，爲什麼還有那麼那麼多的人們隨意伐樹，破壞水源，浪費石油，使我們的生活環境受到嚴重的威脅？如果環境不是重要的，那爲什麼幾乎所有的國家都設定植樹節？希望所有破壞過環境的人用心的去想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬於一切生物的！難道人們都是冷淡的嗎？難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎？答案是否定的。保護環境靠大家，如果人們多付出寫，相信大自然也會給予我們熱情的報答。美國內布拉斯加州的事例不就證明這一點嗎？
我想，假如中國所有的人，每人用一雙一次性筷子。那麼，中國13億人口，要浪費多少木材？我想，假如中國所有的人，每人用一隻塑料袋。那麼，中國13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國所有的人，每人寄一張賀卡。那麼，中國13億人口，要耗費多大的資源？
擁有好的環境，才能創造出美好的未來！
植樹節作文 篇5
星期六我們高新一小一（九）班組織去植樹。一大早，我和我的同學們還有爸媽們在學校門口集合，分別乘坐三輛大巴車向朱雀森林公園向着朱雀森林公園出發了。
我們坐在大巴車上興奮極了，嘰嘰喳喳的像一羣快樂的小鳥。從車窗看出去，天藍藍的，陽光燦爛，馬路兩邊是一座接着一座的高樓大廈。沒多久，我們的大巴車就駛入繞城高速公路。路兩邊的樓房越來越少，只能看到平地和樹。大巴車進山後，我們驚喜地發現路邊的山上都是雪。
終於達到朱雀森林公園。我們迫不及待地跳下車，衝進山腳下的雪地裏。我們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的竟然激動地躺在雪地裏。玩完雪，我們就和爸媽一起去植樹。我和爸爸先是用鐵杴挖樹坑。因爲土裏都是磚塊，所以挖起來比想象中困難了很多。接着我把小樹苗輕輕地放在挖好的樹坑裏。然後爸媽一起向樹坑裏填土。樹坑慢慢被土填滿了，小樹苗穩穩地站了起來。最後我和爸爸用碎磚塊把小樹周圍裝飾了一下。朱立言的爸爸還給我們的小樹送來很多雪，等下午氣溫升高後雪會融化，小樹就可以喝到水了。種完樹，我把植樹卡掛到小樹上。
看着我和爸媽親手種下的小樹，我很開心和自豪。我在心裏默默地對小樹說：”親愛的小樹，祝你快快成長，明年我還會來看你。“
植樹節作文 篇6
3月12日植樹節終於盼來了，我和爸爸媽媽商量好了，全家出動去開展植樹活動。我們來到屋旁的一塊荒地上，先策劃植樹的方案。然後，便開始了我們的行動。我們見這塊地雜草叢生，於是就來個斬草除根。
媽媽的草地，是溫暖的搖籃，請不要把草地毀壞，讓媽媽心酸，地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子……這首歌就像警鐘一樣，時時敲響着，提醒我們要保護環境。然而，亂扔垃圾，排放污水，砍伐樹木現象無處不有。
3月12日植樹節終於盼來了，我和爸爸媽媽商量好了，全家出動去開展植樹活動。我們來到屋旁的一塊荒地上，先策劃植樹的方案。然後，便開始了我們的行動。我們見這塊地雜草叢生，於是就來個斬草除根。爸爸見拔得差不多了，馬上拿起鐵鍬挖了一個坑，我扶正小樹苗，爸爸將坑填了個塌實。媽媽馬上提過來一捅水，讓小樹苗喝個飽，就這樣，我們在這塊地上種了十幾棵小樹。終於幹完了，可真累呀！我挺了挺身子說。媽媽顯得很高興，她說：這塊地總算派上用場了，我看，過不了幾年，這兒一定很漂亮！我望了望小樹苗，只見它們在微風中不時地搖擺着，好像在朝我們點頭呢。忽然，我想起了什麼，說：爸爸媽媽，如果再種上一些花，還會更美麗。爸爸聽了，馬上端來了幾盆五顏六色的鮮花，我們小心翼翼地將花兒移栽在地上。幹完後，我們早已腰痠背疼。不過，望着眼前景象，我們心裏樂開了花。
村裏人看到我們的小花園，很是羨慕。於是，不少人也動員起來，用各種方法來美化環境。幾天下來，我們村已經花團錦簇，樹木成片了，真稱得上人間仙境。在這兒，看不見一條臭水溝，見不到一片荒地。
幾年過去了，花草樹木都在茁壯成長。現在，我們村已綠樹成蔭，鳥語花香了。人們在工作之餘，常常沉醉於這小小天堂。聽着鳥兒的鳴叫，聞着花草的芬芳，看着高大的樹木，心中的憂愁、傷感、煩惱早就拋到了九霄雲外。從此，我們村成了我們的娛樂場所。
這就是環保活動給我們帶來的收穫。我明白了，保護環境是多麼的重要。這不但有益我們的身心，還給自己創造了一個良好的生活天地。大家一起行動吧！讓地球媽媽也開心地笑一回吧！
植樹節作文 篇7
聽說，不植樹的話，不植樹就會導致水土流失，沙漠化，接着就是，沙塵暴。
去年，我們學校在植樹節那天，開展植樹活動。我和同學挖了一個不大不小的坑，把小樹苗放在坑裏，填上土，一顆小樹苗就種好了。然後，我又走到這棵小樹的旁邊旁，種了另一棵樹苗。我來到我們剛剛完工的小樹苗前，準備給小桂花樹澆水，就當死施施肥，我的一個同學走到我身邊，告訴我：“這棵樹不應該種在這，旁邊幾棵高年級種的桃樹很大，等長出葉子會把陽光遮住的。小樹苗沒有陽光，可能就長不大了。”我聽了這位同學告誡我的話，便將這棵樹“搬了家”，移到離操場不遠的地方。並給它們澆了水。和我一起種樹的同學非常喜歡和不會講話的東西說話，這棵小樹苗就種好了，她在小樹苗前告訴小樹苗，以後一定要長成參天大樹，給我們乘涼，爲人們做出貢獻，小樹苗似乎聽懂了她的話，掉了一片樹葉，這片樹葉似乎在告訴她：我會爲人們做貢獻的，你們種樹多點，我們樹家族一定會報答你們的。
有一句古話就是說：“前人種樹，後人乘涼。”就是爲了告訴我們父母這麼努力工作，就是爲了子女可以好好生活，不讓他們受苦，所以，我們一定要孝順父母，孝順家人。
植樹節作文 篇8
春天，天氣暖和了，小燕子從南方飛回來了。３月１２日是植樹節，爸爸和小明在院外植樹。爸爸用鐵鏟挖了一個樹坑，小明把小樹放進去，用雙用輕輕地扶着，爸爸用土把樹坑填滿之後，說：“讓小樹和你一起成長吧。”小明聽了，高興地笑了。
夏天，小樹長高了，葉子非常茂盛。小明和小樹比高矮，他想：“是小樹長得快呢？還是我長得快呢？”於是，他用小刀在樹幹上做了一個記號。爸爸看見了，急忙走過來，拍着他的頭說：“你要愛護小樹，你看，小樹都被你弄哭了。”小明聽了，低着頭說：“我知道錯了。”
小明回到家，找到一塊木板，做了一個牌子，上面寫着：請愛護小樹，並且把它掛到了樹枝上。每天放學回來，小明就給小樹澆水，小樹越長越高。
第二年春天，小燕子又飛回來了，小明跑到樹下做遊戲，他一擡頭，看見記號上升了，小明驚訝地說：“咦？我長矮了！”
