在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的愚人節的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愚人節的作文 篇1
愚人節，顧名思義，就是愚弄人的節日。這一節日在每年的四月一日。而今年的四月一日可與往常不同，就連我們的班主任——屠老師，也“親自上陣”，好好的愚弄了了一下我們這些學生。
週五早晨，早讀課上，屠老師突然拿着一張紙快步走進了教室。只見屠老師一臉的嚴肅，而同學們則迅速安靜了下來。頓時，教室裏鴉雀無聲，空氣似乎凝結住了。所有的人都從屠老師那威嚴的目光中得到了一個信號：出事了!
但是，我卻不這麼認爲，因爲，今天是一個特殊的日子——愚人節!
這時，屠老師以迅雷不及掩耳之勢，說了這樣一段話：“鬆永智博!”鬆永智博聞訊而起，“經學校審批，由於鬆永智博同學在晚讀時故意擾亂課堂紀律，經班幹勸阻後不聽，學校將在下週一的升旗儀式上通報批評!”這時，鬆永智博嚇得臉色慘白，不敢說一句話。而我也開始有些相信屠老師的話了。但是，我很快就發現了屠老師的破綻：因爲這週一是在清明節假期中的，所以根本沒有升旗儀式，而學校不可能記錯日子，所以，屠老師坑定時在騙人。可惜，我們的鬆永同學還沒有意識到這一點，於是，屠老師便馬上使出了第二招——“收買人心”，只見屠老師拿着那張紙在班級裏晃了一圈，然後自信的說:“怎麼樣?”
有些同學因爲沒有看到，再看看屠老師那樣兒，壓根兒不想是騙人的，便連忙附和道：“哈哈，鬆永，你玩完了!”而鬆永頓時嚇得魂不附體。而我則認爲老師拿的只不過是一張白紙，而老師接下來的行動更證實了我的猜想。
經過屠老師的幾番忽悠後，鬆永已是徹底絕望了，而屠老師又叫道：“鬆永!過來!”於是，鬆永便邁着發抖的腳步來到了講臺旁，而屠老師則嚴厲的對他說：“你自己看!”說着，便把只給了鬆永。
鬆永拿到紙後一看，頓時傻眼了——這是一張白紙!這時，屠老師終於忍不住笑出聲來，並對鬆永說道：“好啦，騙你玩的，回座位去吧。”
這時，所有在場的人都恍然大悟，並對鬆永說：“祝你愚人節快樂!!”
愚人節的作文 篇2
記得那次愚人節對我有了極大的影響。下面我來給你講一講。
那天早上我來到學校，被好朋友告知今天是愚人節，可我沒在意認爲會有人對我那樣。第一節課上完後，英語老師叫我下午到她辦公室來。
下午來的時候我在路上一直想這個問題。我來到辦公室只見桌子上有一張紙條。只見紙條上寫着要我到校長辦公室把用的文件搬來。於是我快馬加鞭來到辦公室，只見校長辦公室門正關着。沒辦法，只有等了。學校的風景讓我都看了好幾遍了，可我卻沒看見英語老師的影子。上課鈴響了，我不得不進教室。在路上，一陣風吹來我猛然想起今天是愚人節。啊，我被老師給騙了，不行，一個報復計劃在我腦海中。
上完第一節課後，英語老師故意問我爲什麼沒有去，還讓她搬的很晚。我也假戲真做，故意說我等了很晚，並帶去了餃子。什麼，餃子？對呀。她很後悔沒有吃到餃子，並對我說了實情。
第二節課上後，我悄悄地給同桌說了起來，我忍不住笑了。這時，英語老師拍了一下桌子，英語老師憂鬱的眼睛看着我，我臉一下子紅了，老師看了我兩三秒後，便繼續講課了。
下課後，老師把我叫住，問我上課問什麼笑，我一五一十地回答。老師說愚人節可以開玩笑，但不可以荒費了自己的學業。我深深的點了頭。
愚人節的作文 篇3
說到愚人節，我想好多人都會有好多話想要吐槽的。因爲在愚人節裏，都有過被整和整人的經歷。愚人節不能當真的句子和那些騙人的話，愚人節不能做的事情和不能信任任何人的規則，時時刻刻要提高警惕，告訴自己，今天是愚人節，千萬不能被整啊。有點無辜的無奈會更讓人興奮，這就是愚人節的快樂。
我記得我還是初一的時候，我是我們班的班長，因爲班主任經常會讓我做這個那個，所以班主任找我簡直就是家常便飯，所以，那天上數學課的時候，我們平時嚴肅又可愛的數學老師說，＂班長，你們班班主任找你。＂然後，我連想都沒有想，就匆匆跑去辦公室，找我們的班主任大人，準備聽候差遣了，結果老班一臉詫異的看着我說她並沒有找我，然後我鬱悶地跑回教室了，結果大家夥兒看到我就是一陣大笑，數學老師說，“愚人節快樂啊。”我原來被耍了，不過心裏並沒有生氣，就當是爲了逗大家開心一笑，減緩壓力吧。
還有一次，是我和幾個小夥伴合夥在愚人節那天耍我前位的一個男生。課間他去上廁所，於是我們偷偷把他的講義藏在講臺的桌子裏，然後愚人節短信以其言簡意賅、風趣幽默、把他的書桌搬到了閣樓裏，只剩下幾本書躺在地上，他回來後，那個驚訝和不可思議的表情，樂死我們了。我們也喜歡用愚人節作爲藉口發信息，發一些好找的東西，雖然這一天很普通的一天沒什麼區別，但是我們都參與到節日中，歡聲笑語不斷，大家過得相當開心。
愚人節的.作文 篇4
“唉，好累啊！”“什麼時候才能結束啊！”這是從哪裏傳出來的聲音，哦原來是學校馬上要舉行一場京韻武術操考覈，全校都在刻苦訓練。我們五年級的京韻武術操考覈在週五，練的時間也相當長一些，跳的應該好一些。
練習開始了，我們打開投影，認真研究每一個動作，研究得都很透徹，每時每刻都在練，練的同學們大豆般的汗珠從腦門上流了下來，但因爲練的時間太長了，同學們的肚子都開始“唱歌”了，所以有些人開始抱怨了呢！但爲了得第一，大家都沒有放棄學得都很認真。
盼着盼着，週五的考覈終於來了。我們班是第一個，同學們個個精神抖擻，邁着整齊的步伐，喊着響亮的口號，來到升旗臺的前方。我們聽着音樂，認真而又有力地做着每一個動作，體育老師們在前面連連叫好。
一個班緊跟着一個班，很快所有五年級都跳完了，所有體育老師拿着填完的評分紙，開始統計分數了，我想，我們在做操的時候，所有體育老師都叫好，第一非我們班莫屬，就在這時分數統計好了，但成績出乎我所料，體育張老師嚴肅的說，所有五年級的班級都沒有通過，還說我們的手沒有力氣，動作不標準，沒有到位。下午4點鐘，還要到操場上重新考覈！
我興奮的心情，“刷”得一下變成了零，“我們每天那麼刻苦的練操，爲什麼不過關呀，憑什麼呀，真是的！”
到了下午，唐老師接到一個電話，電話掛了之後，唐老師笑了笑，問我們：“你們猜我接到了誰的電話？”我們異口同聲地說：“張老師！”“對，張老師說下午不用去操場了，還讓我帶一句話給大家——愚人節快樂！”
剎那間，教室裏洋溢着同學們的歡笑聲。
愚人節的作文 篇5
愚人節那一天我並不知道是愚人節，結果我被別人騙了……
早晨，我一進校門就被同學捉弄了，她對我說：“你鞋帶開了。”我一聽就看看鞋，她說：“你上當了。”我一聽那叫個氣呀，可又沒辦法，今天是愚人節啊。
我看見了佳儀，就走了過去說：“你鞋帶開了。”她一聽和我剛來的時候一樣，也看了看鞋子，我說：“你上當了。”她聽了，說：“你……哼，我也一定會騙到你的。”下課了，佳儀走到我面前說：“嘿，銘萱，你後面有人。”我說：“少來，你騙不了我的。”她一看“奸計”沒有得逞，就掃興的走了。我同桌回來了，我說：“你死黨叫你。”他聽了我說的，就去找他死黨了。他走了以後，我笑着想：你也不動腦子想想，今天是愚人節啊……
愚人節玩得真開心啊，希望下次也能玩得這麼開心！
