在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五一勞動節的初二學生描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一勞動節的初二學生描寫作文1
今天，我和往常一樣，一起牀，就開始疊被子，在穿好衣服，接着刷牙，洗臉。我做完這些事情時，正想看電視時，媽媽就把我叫了過來，並說道：“——，媽媽今天要出去辦事情，你在家把衣服疊整齊，整理牀鋪與衣櫃。”
我說：“哦！拜拜。”
我來到媽媽房間時，說：“哇……哇！牀上有這麼多衣服，要整理到猴年馬月呀！”我想：媽媽是不是要考驗我呀！就說：“我不光要整理好媽媽的衣服，還要把家裏打掃的乾乾淨淨的，加油！”
我把媽媽的衣服像整理自己的衣服一樣，左一下，右一下，時間過得真快呀！一轉眼就整理好了。我看了看時間說：哎呀，媽媽快要回來了，我要在媽媽回來之前打掃乾淨，給媽媽一個驚喜。“我說到做到拿起掃把，左拖拖，右拖拖，在轉了一個365度旋轉，就把地板掃得乾乾淨淨了。然後，我又拿起了抹布，向桌子奔去，這一次，我轉了五次365度旋轉，把桌子擦乾淨了，但我的頭一直在暈，因爲剛剛轉得太快了，又轉了五圈，你說能不暈嗎？然後，我又把窗戶的玻璃擦的乾淨如新。
過了一會兒，媽媽回來了，我馬上向媽媽回報我做的家務，媽媽說：”表揚，——，變聽話了。“我聽了這句話，心裏甜滋滋的，高興極了。
今天，雖然我做了許多家務，有轉了好幾次365度旋轉，可暈了。但是，我聽見了媽媽的表揚，心裏卻甜滋滋的，就開心的笑了。
這就是我快樂的勞動節。
五一勞動節的初二學生描寫作文2
”五一“國際勞動節，是全世界工人階級的偉大節日，全國乃至全世界都熱烈慶祝的偉大節日，我們國家把”五一“定爲法定假日放假—天，我們學校也放假。在這天還有許多工人叔叔仍堅持在工作崗位上爲我們國家做貢獻。我由衷的表示要向他們學習向他們致敬。
中午，吃過飯媽媽帶我來到街上，我看到，到處掛着慶祝”五一“的標語、彩旗，步行街人山人海，喜氣洋洋，一派節日的氣氛。商場裏更是人流如潮，爭着購物，體現了人們生活富裕了。後來媽媽又帶我來到—山公園遊玩，公園裏掛着彩旗燈籠，花圃修理的整整齊齊，各種各樣的花開的鮮豔奪目。在兒童遊樂場裏，許多家長帶着小朋友在盡情的玩耍，我們來到”海盜船“邊，看到很多人排隊在乘，我也想乘，但又不敢，這時媽媽在旁邊鼓勵我：”去玩玩吧，別害怕，有很多人在玩，沒關係的，膽子大一點。“在媽媽的鼓勵下，我決定試一試。於是媽媽給我買了張票，我乘上海盜船，隨着叮鈴鈴的電鈴聲，海盜船徐徐啓動，並逐漸加快，我的心也隨着它快速的跳起來。它一會兒高高擡起來，一會兒又墜入底谷，我感覺船在旋轉，天空也在旋轉，許多人害怕的尖叫着，我雙手緊緊握着把手，閉上眼晴，十分鐘很快就到了，想想那感覺真夠刺激。
這一天，我過得非常愉快。今天我們的任務是學習，我一定要把自己的.學習學好，長大像工人一樣，爲國家創造財富，爲建設祖國做貢獻。
五一勞動節的初二學生描寫作文3
去年五一，爸爸媽媽帶我來到了三國遺址公園。一進門，古戰壕的模型就引入眼簾，不禁驚歎於其壯觀。上面介紹道：古戰壕有200多平方米，20xx年被考古學家挖掘出來。
往東看，那裏是廣闊的跑馬場，圈裏的馬性格十分溫順，有幾匹馬還能供遊人拍照呢。瞧，那邊有位大哥哥正騎着馬奔馳，雙手拉緊馬繮繩，身體前伏在馬身上，可以說是颯爽英姿啊。我非常羨慕，求爸爸也讓我去騎馬。但是爸爸說我還太小，等我長大了就可以了。“如果我明天就能長大，那該多好啊！”我向往着，眼睛直直地盯着那位大哥哥。
往西瞧，那裏有一個巨大的練兵臺。將軍正讓那些士兵們練功呢。有的握長槍，有的耍大刀，有的拿利劍，有的扛鐵錘。好一派熱鬧的景象。
往南瞅，這是一個士兵居住的營地。這裏只有一張圓桌，兩個板凳，可以想象當時是多麼艱苦啊！所以，我們要珍惜現在的生活。
往北見，那裏有一座高大的城池，叫“徵東門”。我們問爸爸：“這座城池爲什麼叫‘徵東門’呢？”爸爸回答道：“其實這‘徵東門’是爲了紀念魏國徵東將軍‘滿寵’而修建的。”我恍然大悟，纏着爸爸給我講徵東將軍的故事，聽完之後，非常佩服神勇的滿寵將軍，特別想親自讀讀《三國演義》，瞭解他更多的故事。
這次三國之遊不僅增長了我的見識，而且激發了我對三國曆史的興趣，收穫很大，真是讓我難忘啊。
