在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的教師節的作文（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
教師節的作文 篇1
“快點，快點，這裏的煙花畫高一點兒，這裏應該凃紅色……”全班同學都忙着，因爲今天是教師節，我們要給老師們一個大大的驚喜！
時間快速地飛過，慶祝教師節的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫着大而又耀眼的五個字——“教師節快樂”！用紅色粉筆在字的旁邊劃線；我們班的每一位同學在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形狀，新穎漂亮。它匯聚了同學對老師的祝福。字的上面我們畫上了五彩的煙花；在兩簇煙花的中間，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。本來既大又長的黑板，被我們畫得更加擁擠了。
第一節課上課的鈴聲響了，同學代表把老師請到教室裏來，先讓他們聚在教室門口。“可以進來了！”教室裏大喊了一聲，老師們帶着疑惑走進了教室，看見黑板上的佈置，臉上露出了開心的笑容。瀋海怡一聲令下“全體起立。”我們整齊得站了起來，“祝老師節日快樂！”聲音響亮而有深情。我們筆直地站着，笑着。從課桌裏拿出色彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻上。
這一朵朵鮮花，代表着我們對老師深情的感謝：是他們，在生病時，帶病爲我們上課，那沙啞的聲音讓人聽着心疼；是他們，不管自己家裏有什麼事情，也不請假，是他們，盡心盡力，心裏牽掛着每一個同學……這麼多年，爲我們付出了多少的愛和奉獻。
我們有很多老師爲我們奉獻，是他們爲我們打開了知識的大門，讓我們在知識中成長，我們要感謝全天下的人民教師。
教師節的作文 篇2
教師節要到了，我叫來了小明、小紅和小剛來我家商量送老師什麼禮物。
我讓小紅先說，小紅說：“我要送老師一支鋼筆，因爲我上次沒帶鋼筆，老師借我了一支，由於快期末考試了，鋼筆沒水兒了，所以我要送老師一支鋼筆。”
我又讓小明說，小明說：“我要送老師一束玫瑰花，因爲我生病，老師送我了一束劍蘭花，所以我也要送老師一束不一樣的花，就是“玫瑰花”。
我又讓了小剛是說，小剛說：“我想送老師一個文具盒，因爲上次我把老師的文具盒摔壞了，所以，我要送老師一個文具盒。
我想送什麼？你們想知道嗎？那就聽我介紹一下吧！我想送老師一把雨傘，因爲我們放學了，只有我一個人沒接走，我班的班主任楊老師說：“沒關係，我送你回家”。我還沒說“謝謝”，老師就緊緊的拉住了我的手，把我送回了家。楊老師走的時候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想：在教師節那天，老師收到我們的禮物，一定會感動的熱淚盈眶的。
教師節的作文 篇3
教師們、同學們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪迴您又多了幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您說：“教師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩個月裏，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道衝不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，爲災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做爲中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作爲畫筆去塗寫明天的路吧！
教師節的作文 篇4
今天是個特別的日子——教師節。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天，因爲在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨，我獨自一人走在大街上，看見路邊許多小朋友手上都拿着花，我感覺很奇怪。還沒多想，就到學校門口的小巷子裏，發現小店門前放滿了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時，我纔想起了今天是教師節。摸摸口袋，完了，完了，沒有錢錢，看着別人手中的鮮花，那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時，林江誠的出現成功地“救”了我。只見他兩手捧着兩束漂亮的鮮花，自在滿滿地走了過來。我一見，立馬衝上前去，大聲說道：“林江誠，我看你拿着兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧。”“林江誠一點也沒看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花，抱在懷裏。這下，我可神氣了，別人都以爲是我買的花，都用羨慕的眼光看着我們，因爲我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風光還沒結束，下午，我、林江誠和黃登科一起，又去買了一個超大號的花，想送給上個學期教我們的張老師，因爲新班主任說，張老師就要退休了，這是她和同學們過的最後一個教師節。我們走在大街上，每個人都盯着我們，讓我們感到很驕傲。到了學校，同學們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來對我們的關照，讓我們感激不盡，於是，我把一直想對張老師說的話，終於說出口了：“張老師，您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝，謝謝，我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
教師節的作文 篇5
今天是個特殊的日子，是什麼日子？小霞走到自己的房間把日曆翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，紮了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑着說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，後來再想一想老師應該不知道，因爲這樣一束鮮花就像剛買的那麼美，一點也沒有皺，而且還帶着芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”
小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴裏哼着一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因爲學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放着一本書，書沒合旁邊還放着一副眼鏡，日曆上還顯着昨天的日期，小霞把日曆翻了一面，顯着9月10日，然後把花插進筆筒裏。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。爲了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那麼的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始幹。“
突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。
在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心裏比吃了蜜還要甜。
最後我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育着我們，老師，你辛苦了！”
教師節的作文 篇6
一束野菊花這是一座深山老林裏的學校，金色的陽光透過濃密的樹葉照射下來，現在是初秋，葉子還沒落下來呢。今天是一個讓婷婷企盼已久的日子——教師節!婷婷是一個美麗的女孩子。
大大的眼睛，水靈靈的閃爍着星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅溼溼的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭髮若似如墨般的黑夜。院子裏的角落有幾束野菊花，不知何時生何時長，被婷婷意外發現了。
婷婷知道老師喜歡黃色，便將黃色的統統摘下來，走向辦公室，小心翼翼的探了探頭，呵呵～～沒人!它通過收起窗簾的窗子仔細搜索着可以插花的地方——桌子?墨水盒?筆筒?婷婷眼前一亮：對，就是它了!她小心地把畫一束束插入筆筒，對着花傻笑。這時，忽然傳來了開門聲，跑，是來不及了，乾脆蹲下身子，可是——“bang"的一聲，然後：啊～～一聲慘叫驚起無數飛鳥......可是痛痛的感覺卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺：老師啊，祝您節日快樂!
教師節的作文 篇7
又是秋風氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節，我們迎來了一年一度的教師節。我爲了向老師表達對老師的祝福，我決定爲老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對摺，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節日賀卡”，並且畫一個桃心，在桃心裏寫上：祝老師節日快樂！打開賀卡，在裏面畫上一個大人和小樹。小樹象徵着我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學的心靈之火；您是臺階，承受着一步步的踏實。老師，謝謝您，您辛苦了！”
最後，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反覆幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術創想”欄目裏學到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個會動的人物出現在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉着送給老師，老師說好，我心裏跟吃了蜜一樣甜。
教師節的作文 篇8
漫不經心的翻開日曆，睜開朦朧的雙眼，一看，今天是九月十日，一個屬於世界教師的日子。但······我的禮物還沒有半點音訊，這可怎麼辦？就在這時同學來找我了，她們也來幫我想。這是媽媽走出來，說：“不如我來幫你們做幾個賀卡吧！”我一聽便立即心花怒放，十幾分鍾後三個精美的賀卡呈現在我的眼前，我高興得一蹦三尺多高。
我們來到學校，“呀”，好多同學都把禮物放到了桌子上，我一看黑板還是空白的，我便拿出了我昨天晚上精心準備的詩歌寫了起來，在寫到一半時武鵬飛說馬上就要上課了！我一聽，心想光我自己也寫不玩，我就喊馬焱：“馬焱，快來幫我呀！”馬焱猶如排山倒海之勢來到講臺上，迅速地拿起筆一字一句的幫我寫了起來，可惜的是我倆拼了老命得些還是沒有寫完。所以只好下節課寫了。
在此，我們心裏都有一句話想對老師說：老師如果我們是太陽，您就是托起太陽的人。謝謝您對我們的教育！！！
教師節的作文 篇9
編者按：我們的老師是我們的在學習和生活上的指引者，在我們遇到困難的時候總是會挺身而出，爲我們排憂解難，讓我們好好的感受一下老師對我們的關懷吧，下面就讓我們一起來看看這《我的老師》。
我的老師很溫柔，而且長得很美麗，她有一頭又黑又長的秀髮，就像黑色的綢帶披散開來，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。
韓老師是個非常溫柔的老師，有一次，我在上語文課的時候，偷偷的在下面寫數學家庭作業，結果被老師發現了，她沒有批評我，而是溫柔的對我說：“在語文課上怎麼能寫別的作業呢？快收起來認真聽講。”我不好意思的說：“我知道了，下次再也不敢了。”
下課的時候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽有趣的故事。這就是我們的語文老師韓老師，用她溫柔的方式教育着我們。
教師節的作文 篇10
老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注着“學生船”的風向和航道；老師，您是園丁，辛勤地培育着我們……太多太多了，古今中外，人們對您的讚譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長過程中，是您在爲我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨裏包含着您“望生成龍”的願望……在我們的點點成績中凝結着您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因爲我們的年少無知，不時要犯這樣或那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時會開小差，下課後會亂跑亂撞的我們正在一天一天地長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。
尊敬的老師，在這美好的節日，我要對您說：“感謝您，祝您節日快樂。"
教師節的作文 篇11
今天是9月10日，早晨，小華早早就起牀了。小華正望着窗外出神呢!她在想什麼呢?哦，原來她是在想：今天是教師節，我該送老師什麼禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花該送什麼呢?這個，那個，怎麼選啊?
正當小華左右爲難的時候，一陣微風夾着鮮花淡淡的香味送到了窗前，咦，哪來的香味?小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經開花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發出一陣陣清香，好香!對了，小華心裏突然有了想法，就送老師一束菊花吧!
於是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終於採到了兩束開得正旺的鮮豔的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經過一番打扮，小華手拿着鮮花，蹦蹦跳跳的上學了。
你瞧，她身穿圓領衫、佩帶紅領巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼着曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。
教師節的作文 篇12
一個風和日麗的早上，學校附近的山坡上蹦蹦跳跳跑來一個扎着粉紅色蝴蝶結的小女孩。她穿着粉紅色的衣服,揹着一個鼓鼓囊囊的棕色的書包，胸前飄動着的是鮮豔的紅領巾。漫山遍野綠色的灌木中，就象一朵會移動的花。快上課了，她來這幹什麼呢?她的兩隻小手上攥着一束金黃色的和一束淺藍色的野菊花。啊!原來她是來摘野菊花的。
這個調皮的小丫頭!瞧，她還在那兒精挑細選呢!小女孩小心翼翼地擺弄着手上這些野菊花，它們也爭先抖擻精神，吐露芬芳，生怕被拋棄，拼命展示自己的嬌豔，甚至急得滴下了珍珠似的淚珠。雖然風兒輕佛着小女孩紅撲撲的面龐，小女孩的臉上還是不斷有汗珠順着面頰滾落，小女孩可顧不上這些。小女孩也不理拉扯挽留她的小灌木們，一路飛奔下山。這個小丫頭，終於想起來要上課了。跑到學校，可她沒有進教室，卻徑直來到老師的辦公室，裏面一個人也沒有。
老師的桌子上放着一瓶藍黑墨水、一個地球儀和一個筆筒，攤開的語文書上放着一副老花眼鏡，旁邊的日曆正好翻到9月10號。她把花插入筆筒裏才匆匆地離開。原來，這是她送給老師的禮物。
教師節的作文 篇13
教師節到了，我覺得總應該送給老師點什麼，好報答老師對我們的關愛。我絞盡腦汁想了好久，覺得還是送賀卡最好，於是，我就開始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對摺，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個小門，小門裏面是寫字的，爲了讓我寫的工整，我就在小門裏打上了幾行整齊的方格，並在裏面寫上了幾個字：“祝老師節日快樂！心想事成！”可是，我又發現小門不好打開，這又需要怎麼做呢？我無意中看到了門上的把手，不禁靈機一動，想出了一個好辦法：給小門做一個把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的彩紙做了一個把手，一試，果然好多了。
我又在正面用四片葉子做了一個心形，感謝我們敬愛的老師。我又在背面做了一個火紅的太陽，下面是一棵小樹苗，太陽就是老師，小樹苗就是我，我在老師的教育下快樂地成長。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心裏想：這張賀卡雖然沒有買來的精緻、美麗，可它卻代表了我對老師的敬愛啊！
教師節的作文 篇14
小時候每逢家裏停電媽媽就取出一支蠟燭。這時我便好奇地問道：“這是什麼呀？”“這是一根蠟燭。”“蠟燭是做什麼用的呀”我好像要刨根問底似的一古腦兒要把問題全部問出來。“一會兒你就知道了”這時媽媽把蠟燭點燃頓時漆黑的屋裏變得亮堂了。望着一閃一閃的燭光我的心也頓時變得亮堂起來溫暖起來了幾乎就在那個時候我便開始喜歡上蠟燭了。
蠟燭他非常不起眼。它長着白白的身體在它的頂端有一根紅線它就是蠟燭的燈“芯”。當人們點燃蠟燭的時候它給人們驅逐了黑暗和陰冷帶給人們的是溫暖、光明蠟燭慢慢的燃燒着人們在感受蠟燭的帶來的欣喜的同時蠟燭也一點一點地消耗着自己的生命直到生命的最後一刻蠟燭也無怨無悔。我想喜歡蠟燭是因爲他們具有着一種精神一種燃燒自己照亮別人的可貴精神一種奉獻自己澤福別人的可貴精神！
我們的老師也就像蠟燭一樣他們甘願失去自己的青春也要培養我們這些祖國的“花骨朵”。他們每天孜孜不倦地教誨着我們一天又一天一年又一年年復一年。他們漸漸變老了就像那還剩半截的卻還在燃燒的蠟燭。把自己全部身心都投入到我們這些“花骨朵”中了。我想他們品質就和蠟燭的品質是一樣的吧！
教師節的作文 篇15
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，是所有教師的節日，也是我們對老師深情祝福的一天——九月十日“教師節”。
天空是那麼明朗，空氣是那麼新鮮，我貪婪地吮吸着早晨的空氣。“咔咔——咔咔…”，李元元從家裏走了出來。啊，她今天打扮得真漂亮呀！她身穿一件粉紅色的衣裳，紅色的裙子，梳着小辮子，一雙眼睛閃閃發光，小巧的耳朵和小小的鼻子，她快速地走進了花店，在花店裏面千挑萬挑，買了許多五顏門色—姿態各異的花。
到了學校，她先向老師的辦公室走去，見老師不在，連忙跑到了辦公室，輕輕推門，走到辦公室前，望着上面那沒有蓋住的墨水瓶，筆筒裏最顯眼的鋼筆和那上面墨跡未乾的墨水，想到：老師平時爲我們操心，爲我們批改作業，常常徹夜未眠，老師太辛苦了。今天，是您的節日，我深情地祝您身體健康！我送您這美麗多彩的花，希望您以後疲勞時，就看看這花！想到這裏，李元元將手中五彩繽紛的花朵，一朵一朵地插進了老師的筆簡裏。這時，向老師走了走來，看到這情景，感到很欣慰，便微微地笑了。李元元也開心地笑了，這時，上課鈴響了，李元元連忙向教室走去。
教師節的早晨就這樣開始了！
教師節的作文 篇16
那年的教師節和往年的`不一樣，那是特殊的一天。
星期五的最後一節課是週會課，課間的把桌椅板凳都一開，給老師們大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到的時候，下課的，把板凳移開，排成了桃心的形狀，是由9個好朋友一起編排，排練的，給老師驚喜！
等老師坐在了凳子上，《每當我走過老師的牀前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ領唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，也唱了：啊！~每當想起你，敬愛的好老師。唱完之後把伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡送給了兩個老師，本子上有全班同學的簽名，賀卡有全班同學一起想的祝福的話語。之後，由我和3個朋友像報節目一樣說出了精心的話語，之後最後快樂的節目了，那《幸福歌》，是兩個人一組，的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽着兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一起跳呢。音樂快結束了，精心的活動也接近尾聲了。
教師節的作文 篇17
高爾基曾經說過：“世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。”可是，我覺得世界上的光榮和驕傲也有一半是老師的。
老師用一生的時間爲我們奉獻一份光和熱，我們怎麼能不會報給老師一份執着學習的信念和自我挑戰困難的決心呢？
老師，您是天上的北斗星，照亮我們人生的方向；您是一條小船，帶我們遨遊知識的海洋；您是一條小船，帶我們遨遊知識的海洋；您是勤勞的牧羊人。讓我們依偎在你身旁慢慢成長。
我雖然不是您最優秀的學生，但卻是我見過最優秀的老師。我感受到了您無私的愛和無限的關懷，您的雙眼無時無刻都在慈祥地看着我們生活的一點一滴，教我們知識，給我們指引成功的方向是您最大的愛好。
如果老師您是藤上的花，我就是花朵凋謝後長出的小甜瓜；如果您是陽光和彩霞，我就是您細心照料下盛開的喇叭花。我要對着天空和大地呼喊：“老師，我愛您！您是我的另一個媽媽。”
老師，您給我們的愛，是世界上不會被污染的愛。這種愛，冰清玉潔，看着不起眼，卻有着巨大的力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的職業是辛苦的，同時也是偉大的。在此，我衷心地向全世界的老師說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂！”
教師節的作文 篇18
放學了，班長把同學們召集起來，說：“明天就是教師節了，我們要給老師什麼禮物呢？”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來說：“要不我把教室打掃乾淨，給老師一個驚喜吧！”大家異口同聲地說：“好！”
大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明！快來幫幫我呀！”小明聽到後馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到後，都笑得前俯後仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終於成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸溼了衣裳。
第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，說：“老師來啦！”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂！”班長站起來說：“老師，我們把昨天的教室打掃得乾乾淨淨，這個乾淨的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看着乾淨如洗的教室，感動地說：“謝謝同學們，你們真懂事！”
教師節的作文 篇19
如果老師是大海，我們就是大海里小魚；如果老師是沃土，我們就是土壤裏的種子；如果老師是參天大樹，我們就是樹上休息的小鳥。
今天是教師節的前夕，我們準備給老師送禮物，放學回家之後，班長把我們叫到了他家開個“教師節會議”。
班長說：“我要給老師送一個水杯，讓老師在口乾的時候，不再着急找水喝。”小秋說：“我要給老師送一隻鋼筆，讓老師給我找出更多的錯誤，我要一題不錯。”小紅說：“我要給老師一個一百分的卷子。”我說：“我要送給老師一張賀卡，上面畫一棵大樹和幾隻小鳥，還有一個人就是我，我要靠着大樹在那裏看書，沒有一點的動靜打擾我。上面寫着：老師我愛您。”說完，我們就紛紛去回家準備自己的禮物了。
畫好賀卡，我把它投進老師家的信箱裏。回到家後，我心裏想：要是老師看了我的禮物會是怎麼樣的呢？
經過這一次的教師節，我知道老師是辛苦的，老師的汗水是爲我們流的，我們很感謝老師，您的付出我們不知道怎麼樣報答您，親愛的老師我愛您。
教師節的作文 篇20
我們又迎來了一年一度的教師節，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節日快樂！我們一天中幾乎都在學校度過，在課堂上吮吸着知識的甘霖，我們同學在一起就像一個大家庭，而老師就像我們的母親默默無聞地奉獻着自己的一生。
在這個難忘的教師節，我們做了許多……校門外洋溢着花的芬芳，買花的人都是學生，紛紛拿出自己的零花錢，挑選自己認爲最美的花，送給親愛的老師，表達心意。剛上一年級的小同學也不甘示弱，也哀求着媽媽買花，他們捧着鮮花走進校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸着他們的頭。我走進教室，班上只有四五個同學送花，我們大了，知道老師想要的是什麼，花錢買花不如用成績來回報老師。我什麼也沒買，把我心裏最真摯的祝福送給我敬愛的老師：祝老師身體健康，永遠快樂！
老師，曾經年輕的面龐，因爲日夜操勞，額頭，眼角出現了皺紋，曾經烏黑的頭髮，現已摻雜着幾根銀白色的，這些我們都看在眼裏。感謝您時時把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我們愛您，老師！老師，節日快樂！
