無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的感恩教師節作文900字（精選4篇），希望對大家有所幫助。
感恩教師節作文900字1
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。”她們用粉筆譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長；她們用知識改變了我們的命運。她們就是老師，不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只爲自己的花兒能茁壯成長。空氣裏飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節也隨之而來。在這個特殊的日子裏，我怎能不想起您——親愛的王老師。
您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學校小荷文學社的指導老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶着甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古說：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。
記得初上小學時，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習題的答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓勵我，一個勸退我。一個說：“加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關係，因爲你可以讓自己自信一步。”另一個說：“別舉手，回答錯誤，會被懲罰捱罵，同學會嘲笑”我真不知如何是好，只能緊盯着您的雙眼。這時候，您好像看穿了我的心思，溫和地叫了我的名字，我膽怯的站了起來，雙腿發抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑，說：“你的回答真精彩，請坐。”當時的我，感覺無比的驕傲，但是卻有點神情恍惚，感覺剛纔的一切彷彿是一場短暫的夢，溫暖的風，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。
作文是語文學習的難點，無素材好似浮雲漫步。我在剛上四年級的時候，作文總是寫的不好，沒有一點思路，不知道從何處下筆。您總是將自己寫的的遊記、小短文，還有一些寫作技巧和心得體會，說給我們聽。在文學社團，您組織我們做沙拉、包餃子、放風箏、打雪仗等，一點一點的引導我們通過親身體驗積累素材，學會寫作。您還教會我們觀察身邊的生活，學會有效地閱讀名著，積累了很多的好詞好句和故事。在您的鼓勵與悉心指導下，我的作文水平有了突飛猛進的提高。從最初的“擠牙膏”變成了“下筆如有神”，我的好多作文都成爲班裏的範文。
在我們每個人的成長過程中，都會遇見許許多多的老師，但在學習興趣培養期，能遇見一個點亮你心燈的老師卻是一件多麼不容易的事啊！我很慶幸能遇見一個耐心開導我，並且給我自信的一個好老師。
“桃李滿天下，綠野追唐裴。”我想用這句詩來表示我對您王老師的敬愛之情。師生之情淡如水，三年師恩永不忘。衷心祝您可親可敬的王老師，教師節快樂！
感恩教師節作文900字2
成長的道路上離不開長輩的正確引導，離不開家長的無私關愛，更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節，我們即將迎來一個重要的節日，那就是教師節。
三尺講臺，一顆丹心寫春秋，蘊孕三千桃李 。十年樹木，百年樹人鑄民魂，成就十萬棟樑。千百年來人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是來讚美無私奉獻的老師的。人們還把老師比喻爲蠟燭，在照亮別人的同時也燃燒了自己，於是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌讚頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感，在我的心目中，老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華爲同學們鋪就着一條條成長的道路。
在我們因成績降低而心情失落時，老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落，並加以關心修護；當我們因取得一點成績就驕傲自滿時，老師就像提醒劑一樣，告訴我們“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理；當我們因受到挫折而心灰意冷時，老師就像船手一樣，讓我們揚起希望的風帆，帶領我們繼續前往成功之路。
老師的工作是三百六十五個行業中最辛苦的一個職業。當其他人在享受悠閒的時光時，老師卻在辛苦地鑽研資料，認真地寫教案和批改作業。別人只有八個小時的工作時間，而老師卻是夜以繼日地在工作。在學生成長的每一天，都有老師忙碌的身影。在課堂上，他們爲我們答疑解惑。在課下，有他們無微不至的關懷。他們無時無刻不在我們左右，彷彿在永遠地守望，又能看透我們內心的或孤獨，或彷徨，或疑惑，或絕望——哦，我終於懂了，那是永遠爲心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識，更是用他們的行動爲我們做出了表率。他們的一一言一行，甚至手心的溫度，甚至微笑的弧度，甚至大拇指的力度，都會永遠鮮活地活在我們的心裏。
花兒以它綻放的笑容爲辛勤的園丁送上安慰；小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱；小鳥以它優美的歌唱來感謝天空給予的自由。而我們，又要用什麼來回報老師的似海深情呢？不要讓辛苦的老師再煩惱，不要讓勞累的老師再操勞，不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優異的成績去點綴老師的桃林吧！就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧！就讓我們用自己的真心大聲的對老師說一句節日快樂吧！
感恩教師節作文900字3
如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船。課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的.長髮，全身散發着青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裏是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因爲老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都爲我們着想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們。爲了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還着急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班裏的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持麼？
張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引着我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裏都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找着您。因爲是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找着您，因爲我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊爲我加油！
有的人稱讚老師是燈塔，是園丁。但是我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大。
感恩教師節作文900字4
今天是20xx年9月10日教師節，在這個特殊的日子裏，我要感謝我的老師，因爲老師是我們人生中第二位授以我們知識的人，老師把知識傳授於我們，讓我們在知識的藍天裏盡情的遨遊；感激老師，因爲老師是我們的守護神，在我們遇到困難時，老師會及時出現在我們的身邊，幫助我們，守護我們。
俗話說得好：一日爲師，終生爲父。讓我們共同來感謝老師爲我們付出的點點滴滴。在我心裏特別感激馮老師！
時間倒轉到前一年的初夏季節。在一個黃昏，天空一下子昏暗了，電閃雷鳴，外面下着傾盆大雨。放學鐘聲響起了，大家驚恐的眼睛望着窗外的瓢潑大雨，心裏充滿了恐懼。又一個閃電劃破天空，又一個霹靂震耳欲聾。今天我們班上好許多人沒帶雨傘。即使帶了雨傘，這樣風雨交加，我們也不能冒雨回家。
正當同學們感到無助的時候，班主任馮老師匆匆趕到了班級，安慰我們：同學們，大家不要害怕，有老師陪着你們，等雨變小了，家長來接了你們就可以回家。大家聽了老師的話，彷彿吃了定心丸，安靜了焦躁的情緒。這時，吳福進同學的媽媽帶着雨衣來了接福進回家。
老師又安慰大家說：大家不要害怕，你看媽媽不是來接你們了。老師的話音剛落，又有幾個家長站在班級門口了。全班同學頓時鴉雀無聲，有的同學隨着家長走了，有的目光都在門口搜索着，有的同學乾脆拿起筆奮筆疾書。老師就這樣靜靜地陪着我們。
時間不知不覺中過去了，許多同學都被家長接走了。天色也更暗了，路上亮起燈，這時雨也逐漸小了，班上只有幾個人了，老師也出去了，我有些害怕，我怕老師回家了，那我們幾個怎麼辦呀。不一會兒，老師又回來了，手裏還拿着幾把雨傘。家比較近的，拿着老師的傘，先回去吧，家比較遠的，老師另想辦法。
原來老師出去是去借雨傘了，老師把雨傘分發給了幾位同學，缺了一把，我沒發到。於是，老師就把她自己的那把雨傘硬塞給了我。那您怎麼辦呢？您就微微一笑，說：我自己想辦法。我拿着老師的雨傘急匆匆地走回了家。
第二天，我走進班級，我問您：老師，您昨天晚上怎麼回去的。騎車回去的。老師很幽默，似乎有意扯開了話題。我把雨傘還給了老師。走回座位，我想：老師大概是淋着雨回家的。頓時，我感到十分內疚，我昨晚就不應該把老師的雨傘拿回家嗨，我真不應該。
老師，您教會我做人：您在默默中告訴我們要樂於助人，爲他人排憂解難。老師，真的謝謝您！教師節日快樂！
